【題目】我國(guó)學(xué)者童第周等人，從兩棲類動(dòng)物蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入到許多金魚(yú)的受精卵中，孵出的魚(yú)苗約有1%在嘴后長(zhǎng)有蠑螈特有的一根棒狀平衡器，這一實(shí)驗(yàn)表明了DNA（ ）

A．能夠復(fù)制，使前后代保持連續(xù)性 B. 能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

C．能引起可遺傳的變異 D. 分子結(jié)構(gòu)具有一定的穩(wěn)定性

【答案】B

【解析】根據(jù)題干信息，從兩棲類動(dòng)物蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入到許多金魚(yú)的受精卵中，孵出的魚(yú)苗約有1%在嘴后長(zhǎng)有蠑螈特有的一根棒狀平衡器，說(shuō)明DNA能影響棒狀平衡器的表達(dá)，即DNA通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、渴覺(jué)中樞

B．圖示A是由垂體分泌，并通過(guò)體液運(yùn)送才能發(fā)揮作用

C．當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí)，能感受其變化的感受器在下丘腦

D．由圖可知通過(guò)調(diào)節(jié)水的來(lái)源和去路可以維持水的平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列哪組方法，可最簡(jiǎn)捷地依次解決①～③的遺傳問(wèn)題（ ）

①鑒定一株高莖豌豆是否為純合體

②區(qū)別女婁菜披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系

③不斷提高小麥抗病純合體的比例

A．自交、雜交、自交 B．自交、測(cè)交、測(cè)交

C．雜交、測(cè)交、自交 D．測(cè)交、雜交、自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A. 不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

B. 有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成

C. 細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同

D. 胰島素和血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)不同主要是由于它們的單體連接方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）②在右圖結(jié)構(gòu)中的分布狀態(tài)是 。①是 ，可以組成生物膜結(jié)構(gòu)，有些還能

起 作用，轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

（2）若該結(jié)構(gòu)是人體紅細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)，葡萄糖分子通過(guò)此結(jié)構(gòu)需要的條件是 。Na+、K+的運(yùn)輸方式是 ，除圖示條件外，它們的運(yùn)輸還需要的條件有 ；（a）、（b）之所以能轉(zhuǎn)運(yùn)K+、Na+，與其 有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，正確的是（ ）

A. 每種氨基酸都只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

B. 從食物中既能獲得必需氨基酸、又能獲得非必需氨基酸

C. 組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種

D. 人體細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)肯定不能產(chǎn)生必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一段核酸中的堿基組成為30%的A，30%的C，20%的G，20%的T，則它是一段（ ）

A．雙鏈DNA B．單鏈DNA C．雙鏈RNA D．單鏈RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若蜜蜂中一只雄蜂一次形成的全部精子都分別與卵細(xì)胞結(jié)合，并都發(fā)育成新個(gè)體，那么其中的雄蜂占（ ）

A.100%B.50%C.25%D.0%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光的方向） （ ）

A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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