下圖為人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的示意圖,請仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)胃腸道的水分通過①________方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(2)內(nèi)環(huán)境的水分以②________的形式(物質(zhì)形式)進(jìn)入胃腸道內(nèi)。
(3)內(nèi)環(huán)境的水分通過③________作用成為________的主要成分,其中大部分的水分又通過④________作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(4)內(nèi)環(huán)境的水分通過⑤皮膚的________結(jié)構(gòu)排出體外。
(5)若內(nèi)環(huán)境的水分減少,細(xì)胞內(nèi)液的水分________。
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科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三1-1、2人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 題型:綜合題
下圖為人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的示意圖,請仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)胃腸道的水分通過①________方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(2)內(nèi)環(huán)境的水分以②________的形式(物質(zhì)形式)進(jìn)入胃腸道內(nèi)。
(3)內(nèi)環(huán)境的水分通過③________作用成為________的主要成分,其中大部分的水分又通過④________作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(4)內(nèi)環(huán)境的水分通過⑤皮膚的________結(jié)構(gòu)排出體外。
(5)若內(nèi)環(huán)境的水分減少,細(xì)胞內(nèi)液的水分________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的示意圖,請仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)胃腸道的水分通過①____________________方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(2)內(nèi)環(huán)境的水分通過②____________________的形式進(jìn)入胃腸道內(nèi)。
(3)內(nèi)環(huán)境的水分通過③____________________作用成為__________________的主要成分,其中大部分的水分又通過④____________作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(4)內(nèi)環(huán)境的水分通過⑤皮膚的__________________結(jié)構(gòu)排出體外。
(5)若內(nèi)環(huán)境的水分升高,細(xì)胞內(nèi)液的水分____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的示意圖,請仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)胃腸道的水分通過①____________________方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(2)內(nèi)環(huán)境的水分通過②____________________的形式進(jìn)入胃腸道內(nèi)。
(3)內(nèi)環(huán)境的水分通過③____________________作用成為__________________的主要成分,其中大部分的水分又通過④____________作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(4)內(nèi)環(huán)境的水分通過⑤皮膚的__________________結(jié)構(gòu)排出體外。
(5)若內(nèi)環(huán)境的水分升高,細(xì)胞內(nèi)液的水分____________________________。
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下圖為人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的示意圖,請仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)胃腸道的水分通過①____________________方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(2)內(nèi)環(huán)境的水分通過②____________________的形式進(jìn)入胃腸道內(nèi)。
(3)內(nèi)環(huán)境的水分通過③____________________作用成為__________________的主要成分,其中大部分的水分又通過④____________作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(4)內(nèi)環(huán)境的水分通過⑤皮膚的__________________結(jié)構(gòu)排出體外。
(5)若內(nèi)環(huán)境的水分升高,細(xì)胞內(nèi)液的水分____________________________。
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