【題目】下圖中，甲、乙表示水稻兩個品種， A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法正確的是

A. 以甲和乙為親本來培育新品種AAbb，①→③→④過程最簡便，且明顯縮短了育種年限

B. ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C. ③體現(xiàn)了基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)

D. ⑤與⑧過程的育種原理相同

【答案】C

【解析】以甲和乙為親本來培育新品種AAbb，①→③→④過程屬于單倍體育種，能明顯縮短育種年限，但不是最簡便的育種方法，A錯誤；②過程屬于自交，其變異類型為基因重組，發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期，⑦過程為人工誘導(dǎo)染色體加倍，其變異類型為染色體數(shù)目變異，發(fā)生于有絲分裂的分裂期，B錯誤；③過程為AaBb通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，Ab配子的形成是由于非同源染色體上的非等位基因自由組合所致，體現(xiàn)了基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)，C正確；⑤過程為人工誘變育種，其原理是基因突變，⑧過程是基因工程育種，其原理是基因重組，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胡蘿卜素的敘述，錯誤的是（ ）

A. 胡蘿卜素是一種化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，溶于水，不溶于乙醇的物質(zhì)

B. 胡蘿卜是提取天然β－胡蘿卜素的原料

C. 微生物的發(fā)酵生產(chǎn)是工業(yè)提取β－胡蘿卜素的方法之一

D. 胡蘿卜素的提取順序是粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從下圖a～h所示的細(xì)胞圖中，說明它們各含有幾個染色體組。正確答案為

A. 細(xì)胞中含有一個染色體組的是h圖

B. 細(xì)胞中含有二個染色體組的是g、e圖

C. 細(xì)胞中含有三個染色體組的是a、b圖

D. 細(xì)胞中含有四個染色體組的是f、c圖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅為灰身、長翅，灰身基因（A）突變后出現(xiàn)黑身表現(xiàn)型，長翅基因（B）突變后出現(xiàn)殘翅表現(xiàn)型，已知控制這兩對性狀的基因都位于常染色體上�，F(xiàn)有灰身長翅（P1）與黑身殘翅 （P2）兩種果蠅進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1；對雜交實(shí)驗(yàn)一親本、子代的基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，擴(kuò)增結(jié)果見圖2�；卮鹣铝袉栴}：

（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)一與相關(guān)基因PCR產(chǎn)物電泳結(jié)果，推測親體P1的基因型及其產(chǎn)生配子的基因型分別是___________、___________。

（2）分析雜交實(shí)驗(yàn)二子代出現(xiàn)的表現(xiàn)型和比例，可知P1產(chǎn)生的配子基因型及比例是___________。出現(xiàn)這種比例的最可能的原因是______________________。

（3）果蠅的另外一對相對性狀有斑(E)對無斑(e)為顯性。為探究 E/e基因與B/b基因是否位于一對同源染色體上，請從三個純合品系（甲：aaBBee、乙：aabbEE、丙：AAbbee）中選擇合適的雜交組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫出相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。_________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的模式圖，則 （ ）

A. 神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)

B. 興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C. ②受損時，刺激④仍能引起反射活動

D. ③損傷不會影響泌尿、四肢運(yùn)動等方面功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人類某種遺傳病的家族系譜圖，6號和7號為同卵雙生，即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體，8號和9號為異卵雙生，即兩個受精卵分別發(fā)育成的個體。圖乙為該病基因結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖回答下列問題:

（1）該病是由常染色體上的________性控制。若用A、a表示控制該相對性狀的一對等位基因，則7號個體的基因型為________；6號是純合子的幾率為______，9號是雜合子的幾率為_______。

（2）如果6號和9號結(jié)婚，則他們生出有病孩子的幾率是________。

（3）圖乙中解旋酶作用于[ ] ________，圖中5的名稱是___________________。

（4）若圖乙基因片段堿基排序如下圖，由它控制合成的多肽中含有“-甘氨酸-谷氨酸—脯氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列，（注：脯氨酸的密碼子是CCU、 CCC、 CCA、 CCG；谷氨酸的密碼子是GAA，GAG；賴氨酸的密碼子是AAA，AAG ；甘氨酸的密碼子是GGU，GGC，GGA，GGG）。那么，翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的_______（①、②）鏈轉(zhuǎn)錄的，此mRNA的堿基排列順序是 ______________________________。

① —A G G T G A A C C T A A A G—

② —T C C A C T T G G A T T T C—

（5）人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、胚胎干細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中，復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程都能發(fā)生的細(xì)胞是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是一種重要的生物實(shí)驗(yàn)材料，如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成(D、d基因所在的染色體為性染色體)。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）該圖表示的果蠅性別為雌性，若雄果蠅體細(xì)胞染色體組成表示為6+XY，則該圖表示的雌果蠅體細(xì)胞染色體組成為____________。

（2）該果蠅的基因型為_______________________。若只考慮基因E、e和D、d所在的兩對染色體，則該果蠅個體形成配子有：___________________________________。

（3）基因A與a的遺傳遵循______________定律；基因A和B互為___________基因；形成配子時基因A、a和B、b之間_______（填“能”或“不能”）自由組合，理由是_________________________。

（4）科學(xué)家為了確定該果蠅所有基因在染色體上的位置，利用___________（填方法）。若該種果蠅的細(xì)胞核中染色體數(shù)目為8條，進(jìn)行基因組測序時要測______條染色體。

（5）現(xiàn)已知果蠅的灰體和黃體是一對相對性狀，且灰體（H）對黃體（h）為顯性，現(xiàn)有純種灰體雌、雄果蠅和純種黃體雌、雄果蠅若干，請從中選擇親本，只做一次雜交實(shí)驗(yàn)，以確定果蠅的H、h基因位于常染色體還是X染色體上。

①雜交實(shí)驗(yàn)：選擇____________________________________交配。

②結(jié)果預(yù)測：

若子代__________________________________________，說明H、h基因位于常染色體上。

若子代__________________________________________，說明H、h基因位于X染色體上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯誤的是

A. 血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

B. 肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中

C. 組織液中的O2可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中

D. 運(yùn)動時，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果，有較高的營養(yǎng)價(jià)值。草莓是無性繁殖的作物，長期種植會使病毒積累在體內(nèi)，產(chǎn)量降低，品質(zhì)下降。下圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育草莓脫毒苗的過程，請據(jù)圖回答：

（1）外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是____________。培育脫毒苗時，一般選取_________作為外植體，其依據(jù)是__________________。

（2）①是脫分化過程，細(xì)胞脫分化是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其__________而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只?xì)胞的過程。②是_______________過程。

（3）研究表明，多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體，利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用__________〔藥劑）處理草莓的愈傷組織，再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株；二是利用_________(藥劑)誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株，這種育種技術(shù)被稱為___________技術(shù)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案