【題目】下圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述正確的是 （ ）

A. 由H→I，DNA的含量增加一倍，是DNA復(fù)制的結(jié)果

B. 圖中受精作用過(guò)程是H→I

C. 由R→P，DNA的含量減少一半，是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)的結(jié)果

D. CD和NR段染色體數(shù)相等

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意可知，AH段表示減數(shù)分裂，HI段表示受精作用，IP段表示有絲分裂。

由H→I，DNA的含量增加一倍，是精子和卵細(xì)胞結(jié)合而發(fā)生受精作用的結(jié)果，A錯(cuò)誤，B正確； N→R是著絲點(diǎn)分裂后，姐妹染色單體分開(kāi)，染色體分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞核，導(dǎo)致DNA的含量減少一半，C錯(cuò)誤；CD段表示減數(shù)第一次分裂，沒(méi)有著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)和親本體細(xì)胞數(shù)相同，NR段發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)是CD段的2倍，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模擬圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）與圖乙細(xì)胞相比，圖甲細(xì)胞中特有的含有核酸的細(xì)胞器是[ ]_________（填標(biāo)號(hào)和名稱(chēng)），圖甲、乙細(xì)胞中都具有但功能區(qū)別較大的一種細(xì)胞器是_______（填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖甲細(xì)胞中的水主要儲(chǔ)存在_________（填標(biāo)號(hào)）中；圖乙細(xì)胞中的水主要儲(chǔ)存在__________（填標(biāo)號(hào)）中。

（3）圖甲、乙細(xì)胞中含有的構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜外，還有_________（填名稱(chēng)）。

（4）圖甲、乙細(xì)胞中都具有細(xì)胞核，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換是通過(guò)________進(jìn)行的，其中核仁與__________________________________有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)，調(diào)整PH值至2.0，保存于370C水浴鍋內(nèi)。過(guò)一段時(shí)間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是（ ）

A. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B. 唾液淀粉酶、麥芽糖酶、胃蛋白酶、多肽、水

C. 唾液淀粉粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

D. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)和糖類(lèi)共有的元素有（ ）

A. C，H，O，N B. C，H，O，N，P

C. C，H，O D. C，H，O，N，S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要把同種生物的不同優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體上，并能使性狀穩(wěn)定遺傳，常用的方法是

A．誘變育種 B．雜交育種 C．花藥離體培養(yǎng) D．自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣

B. 恩格爾曼通過(guò)水綿實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了光合作用的場(chǎng)所

C. 卡爾文用同位素標(biāo)記法證明了產(chǎn)物O2中的氧來(lái)自H2O

D. 薩克斯巧妙設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了光合作用可產(chǎn)生淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油松是我國(guó)北方常見(jiàn)樹(shù)種，高度可達(dá)30米，胸徑可達(dá)1米，在建筑、造船、家具制造等領(lǐng)域有非常廣泛的應(yīng)用。為合理保護(hù)、開(kāi)發(fā)林業(yè)資源，研究人員對(duì)某區(qū)域油松林進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是研究人員調(diào)查的該地區(qū)陰坡與陽(yáng)坡油松的____________圖。據(jù)圖推斷，該地區(qū)油松的種群數(shù)量將會(huì)__________________（填“增加”或“減少”）。

（2）圖2是研究人員繪制的油松死亡率曲線。據(jù)圖分析，油松陰坡比陽(yáng)坡整體死亡率________（填“高”或“低”），可能與陰坡、陽(yáng)坡的____________條件差異大有關(guān)。

（3）圖2中，陽(yáng)坡油松以15年為周期呈現(xiàn)死亡率高峰，發(fā)生這種波動(dòng)的原因是每當(dāng)油松種群數(shù)量達(dá)到一定程度時(shí)，____________（填“種內(nèi)”或“種間”）斗爭(zhēng)加劇，引起植株大量死亡。這給我們合理利用油松帶來(lái)什么啟發(fā)？ _______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是（ ）

①一個(gè)大西瓜 ②血液 ③白細(xì)胞 ④變形蟲(chóng) ⑤血紅蛋白 ⑥SARS病毒同一片草原上的所有綿羊 ⑧一片森林中的所有鳥(niǎo) ⑨一片桃園 ⑩一個(gè)池塘中的所有生物

A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B. ③②①④⑦⑩⑨

C. ③②①④⑦⑧⑩⑨D. ⑤②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 因環(huán)境阻力的存在，該種群數(shù)量不能呈“J” 型增長(zhǎng)

B. 曲線Ⅰ說(shuō)明該種群棲息地可能受到輕度破壞

C. 形成曲線Ⅱ后，若建立保護(hù)區(qū)可以提高該種群數(shù)量

D. 形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案