右圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，A、B、C分別表示不同代謝過程。以下表達(dá)正確的是                           

A．X代表的物質(zhì)是ADP、Pi                 
B．B過程一定在葉肉細(xì)胞的葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
C．C過程產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失
D．A過程產(chǎn)生的O2用于C過程的第二階段

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆四川省成都外國語學(xué)校高三2月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

A：（6分每空1分）請(qǐng)據(jù)圖回答幾個(gè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：
 
1）左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖（其中B是分解者），圖中____________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（網(wǎng)）可表示為_____________，E每增加1kg的體重，至少需要_______A 。
2）右上圖中，②/①的比值代表________________（生物之間）的能量傳遞效率，③和④分別屬于______________和______________（生物）的同化量的一部分。
3）右上圖中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征而躲避獵捕，這說明了信息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
B（16分）遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象，現(xiàn)運(yùn)用你所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列遺傳和變異相關(guān)問題：
（11分每空1分）某植物（2N=24）的正常植株（A）對(duì)矮生植株(a)為顯性。
1）右圖為這種植物（基因型為Aa）________分裂­­­­­­­­­­__________
時(shí)期部分染色體的示意圖。圖中顯示了___________條染色體。
如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳，則2號(hào)最可能是__________。

2）若該植物AA（♀）Xaa(♂)進(jìn)行雜交時(shí)，A基因所在的那一對(duì)同源染色體在
減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為__________或__________。若產(chǎn)生的卵細(xì)胞能順利受精并發(fā)育，則所結(jié)種子胚的基因型應(yīng)該是__________或____________ 。此種變異類型屬于可遺傳變異中的_______________。
3)假設(shè)兩種純合突變體M和N都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)M第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁，N在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比，_______ 突變體的株高變化更大，因?yàn)開_____________。
（4）蘿卜是高等綠色植物，在其體內(nèi)不斷進(jìn)行著ADP＋ Pi十能量 ATP 兩個(gè)反應(yīng)。
① 在A—P～P～P中A的名稱是        。
② 上述反應(yīng)向左進(jìn)行屬于____   _____。
　       A．物質(zhì)代謝    B．能量代謝   C．同化作用    D．異化作用
③ 蘿卜光合作用制造的有機(jī)物中的能量來自ATP和         （物質(zhì)）。
④ 組成ATP的礦質(zhì)元素有               。
⑤ 在蘿卜根尖細(xì)胞內(nèi)，形成ATP的場所是              。

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科目：高中生物 來源：江西省2010-2011學(xué)年高三10月月考試題（生物）試題 題型：選擇題

右圖為綠色植物體內(nèi)某次代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，A、B、C分別表示不同的代謝過程，以下表述正確的是（　�。�

A．水參與C中第二階段的反應(yīng)，產(chǎn)生于第三階段，測定葉片的C的強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗中

B．B在葉綠體基質(zhì)上進(jìn)行，且只有在黑暗中才可以進(jìn)行

C．A中產(chǎn)生的O2用于C的第二階段，生成CO2，釋放出少量能量

D．在葉綠體中X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省高三2月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

A：（6分每空1分）請(qǐng)據(jù)圖回答幾個(gè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：

 

1）左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖（其中B是分解者），圖中____________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（網(wǎng)）可表示為_____________，E每增加1kg的體重，至少需要_______A 。

2）右上圖中，②/①的比值代表________________（生物之間）的能量傳遞效率，③和④分別屬于______________和______________（生物）的同化量的一部分。

3）右上圖中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征而躲避獵捕，這說明了信息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

B（16分）遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象，現(xiàn)運(yùn)用你所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列遺傳和變異相關(guān)問題：

（11分每空1分）某植物（2N=24）的正常植株（A）對(duì)矮生植株(a)為顯性。

1）右圖為這種植物（基因型為Aa）________分裂­­­­­­­­­­__________

時(shí)期部分染色體的示意圖。圖中顯示了___________條染色體。

如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳，則2號(hào)最可能是__________。

2）若該植物AA（♀）Xaa(♂)進(jìn)行雜交時(shí)，A基因所在的那一對(duì)同源染色體在

減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為__________或__________。若產(chǎn)生的卵細(xì)胞能順利受精并發(fā)育，則所結(jié)種子胚的基因型應(yīng)該是__________或____________ 。此種變異類型屬于可遺傳變異中的_______________。

3)假設(shè)兩種純合突變體M和N都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)M第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁，N在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比，_______ 突變體的株高變化更大，因?yàn)開_____________。

（4）蘿卜是高等綠色植物，在其體內(nèi)不斷進(jìn)行著ADP＋ Pi十能量 ATP 兩個(gè)反應(yīng)。

① 在A—P～P～P中A的名稱是         。

② 上述反應(yīng)向左進(jìn)行屬于____    _____。

　       A．物質(zhì)代謝    B．能量代謝   C．同化作用    D．異化作用

③ 蘿卜光合作用制造的有機(jī)物中的能量來自ATP和          （物質(zhì)）。

④ 組成ATP的礦質(zhì)元素有                。

⑤ 在蘿卜根尖細(xì)胞內(nèi)，形成ATP的場所是              。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖為綠色植物體內(nèi)某次代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，A、B、C分別表示不同的代謝過程，以下表述正確的是（　　）

A．水參與C中第二階段的反應(yīng)，產(chǎn)生于第三階段，測定葉片的C的強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗中

B．B在葉綠體基質(zhì)上進(jìn)行，且只有在黑暗中才可以進(jìn)行

C．A中產(chǎn)生的O2用于C的第二階段，生成CO2，釋放出少量能量

D．在葉綠體中X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：江西省師大附中2011屆高三10月月考試題（生物）試題 題型：單選題

右圖為綠色植物體內(nèi)某次代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，A、B、C分別表示不同的代謝過程，以下表述正確的是（　�。�

A．水參與C中第二階段的反應(yīng)，產(chǎn)生于第三階段，測定葉片的C的強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗中
B．B在葉綠體基質(zhì)上進(jìn)行，且只有在黑暗中才可以進(jìn)行
C．A中產(chǎn)生的O2用于C的第二階段，生成CO2，釋放出少量能量
D．在葉綠體中X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)

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