【題目】紫花苜蓿是全世界栽培歷史最悠久、利用最廣泛的豆科牧草,但易造成家畜鼓脹病。百脈根富含單寧,單寧可與植物蛋白質(zhì)結(jié)合,不引起家畜采食后鼓脹。為培育抗鼓脹病的苜蓿新品種,科研人員利用野生型清水紫花苜蓿和里奧百脈根為材料進(jìn)行了實踐研究。研究主要流程如下圖:(注:IOA可抑制植物細(xì)胞呼吸第一階段,R-6G可阻止線粒體的呼吸作用,二者有效抑制不同植物細(xì)胞正常代謝的臨界濃度不同)

1)據(jù)圖可知,本研究主要利用______技術(shù),圖中要獲得原生質(zhì)體需要用_______處理原材料。

2)在實驗前需通過預(yù)實驗來研究R-6GIOA使原生質(zhì)體失去再生愈傷組織能力的臨界濃度,實驗的設(shè)計思路是:_______。

3)圖中①過程可使用________作為誘導(dǎo)劑,推測在融合后只有異源融合產(chǎn)物能夠存活的原因是______。

4)圖中③過程愈傷組織經(jīng)過___________形成再生植株,這一過程的原理___________。請談?wù)劺么隧椉夹g(shù)進(jìn)行育種的優(yōu)點:_________。

【答案】植物體細(xì)胞雜交 纖維素酶和果膠酶 將獲取的原生質(zhì)體分別放置在不同濃度的R-6GIOA溶液中,培養(yǎng)一段時間后,觀察原生質(zhì)體再生情況 聚乙二醇(PEG 異源融合產(chǎn)物因代謝互補可恢復(fù)生長并獲得再生能力 再分化 植物細(xì)胞的全能性 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

【解析】

分析題圖:圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,其中①表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;②表示脫分化過程;③表示再分化過程。

1)據(jù)圖可知,本研究主要利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),由于植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成,去除細(xì)胞壁可用酶解法,故圖中要獲得原生質(zhì)體需要用纖維素酶和果膠酶處理原材料。

2)將獲取的原生質(zhì)體分別放置在不同濃度的R-6GIOA溶液中,培養(yǎng)一段時間后,觀察原生質(zhì)體再生情況,可獲得R-6GIOA使原生質(zhì)體失去再生愈傷組織能力的臨界濃度。

3)圖中①表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合過程可使用聚乙二醇(PEG)作為誘導(dǎo)劑。融合后的細(xì)胞中,只有異源融合產(chǎn)物能夠存活的原因可能是異源融合產(chǎn)物因代謝互補可恢復(fù)生長并獲得再生能力。

4)圖中③過程愈傷組織經(jīng)過再分化形成再生植株,這一過程利用的細(xì)胞原理是:植物細(xì)胞的全能性。物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點有:克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時的檢測,結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量。下列問題分析不正確的是

A. 1中所測氣體為O2,C-D段氧氣增加緩慢是由于溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉所致

B. 圖1中B、E點表示葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行圖二的CD過程

C. 由圖1和圖2可知,該大棚植物在這一天內(nèi)有有機物的積累

D. 圖3可知,該植物25℃的光合作用強于33℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞代謝正常進(jìn)行離不開酶。某生物興趣小組進(jìn)行了酶的有關(guān)實驗。請回答下列問題:

(一)實驗甲:探究溫度對酶活性影響和實驗乙:探究pH對酶活性影響

1)提供唾液淀粉酶和過氧化氫酶進(jìn)行甲、乙實驗探究,甲實驗應(yīng)選擇______________酶。

2)乙實驗自變量是__________,甲和乙實驗共同的無關(guān)變量有________________(列舉兩點)。

3)實驗結(jié)果表明:高溫、過酸、過堿條件下,酶活性幾乎完全喪失。請推測其原因___________________________________________。

(二)實驗丙流程和現(xiàn)象如下:

A組:淀粉溶液+唾液淀粉酶加入斐林試劑出現(xiàn)磚紅色沉淀

B組:蔗糖溶液+唾液淀粉酶加入斐林試劑 不出現(xiàn)磚紅色沉淀

C組:蔗糖溶液+蔗糖酶加入斐林試劑 出現(xiàn)磚紅色沉淀

4)實驗丙的實驗?zāi)康氖?/span>_________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后其葉綠體內(nèi)不可能立即發(fā)生的現(xiàn)象是

A. O2的產(chǎn)生停止B. CO2的固定加快

C. ATP/ADP比值下降D. C3含量升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T2噬菌體侵染細(xì)菌的部分實驗如圖所示。下列敘述正確的是( 。

A. 中的細(xì)菌為子代噬菌體的產(chǎn)生提供了模板和原料

B. 上清液出現(xiàn)放射性的原因是攪拌不充分

C. 操作可使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

D. 放射性32P大量存在于沉淀中,即可說明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以新鮮的蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本為材料,適宜條件下坐骨神經(jīng)纖維產(chǎn)生動作電位的過程中,由于鈉鉀離子的流動造成的跨膜電流如圖所示(內(nèi)向電流是指正離子由細(xì)胞膜外向膜內(nèi)流動,外向電流則相反)。下列說法正確的是

A. ab段正離子內(nèi)流需要消耗ATP

B. cd段正離子與Na+通道結(jié)合排出細(xì)胞

C. c點時坐骨神經(jīng)纖維的膜電位大于0 mV

D. f點后,腓腸肌的細(xì)胞膜不一定去極化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為某家族白化病的遺傳系譜圖,請據(jù)圖回答(相 關(guān)基因用A、a表示):

1)第一代雙親的基因型分別為__________。若Ⅱ6和Ⅱ7再生第二胎,則第二胎患病的可能性為________

2)Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們后代患病的可能性為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某植物在光下與陰影下生長的光合速率變化曲線圖。請回答下列問題:

1)與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的___________,部分酶可以催化CO2的固定并生成___________。

2)圖中___________(填“A”“B”或“C”)點所對應(yīng)的光照強度可以表示該植物在光下生長的光補償點。在陰影下生長的植物,其光補償點相對較低的原因是______________________。

3)分析上圖,可知植物的光合特性受___________的影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為多肽的結(jié)構(gòu)簡圖,對該多肽的敘述正確的是

A. 含有3個肽鍵B. 4種不同的側(cè)鏈基團

C. 5個氨基酸縮合而成D. 有游離的氨基和羧基各1

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