【題目】下列所采取的分離方法正確的是(

A.由于碘在酒精CCl4中的溶解度大,所以可用酒精CCl4將碘水中的碘萃取出來

B.水的沸點(diǎn)是100,酒精的沸點(diǎn)是78.5,所以可用直接加熱蒸餾法使含水酒精變?yōu)闊o水酒精

C.苯甲酸中含有少量氯化鈉,可用重結(jié)晶的方法提純得到苯甲酸

D.乙酸乙酯和乙醇的混合物可以用分液的方法進(jìn)行分離

【答案C

【解析

試題分析A.酒精與水互溶,不能作萃取劑,可用CCl4將碘水中的碘萃取出來,A錯(cuò)誤;B.直接加熱蒸餾法易形成共沸混合物,應(yīng)加CaO后蒸餾,B錯(cuò)誤;C.二者溶解度受溫度影響不同,則用重結(jié)晶的方法提純得到苯甲酸,C正確;D.二者互溶,不能分液分離,應(yīng)選蒸餾法,D錯(cuò)誤;答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017年普通高招全國(guó)統(tǒng)一考試臨考預(yù)測(cè)押題密卷理科綜合(B卷)生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞外溶液濃度越大,發(fā)生質(zhì)壁分離的時(shí)間越短

B. 海水中的海藻細(xì)胞通過積累溶質(zhì)以防止質(zhì)壁分離的發(fā)生

C. 神經(jīng)傳導(dǎo)過程中突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐作用,不需要消耗能量

D. 農(nóng)作物根部細(xì)胞逆濃度梯度吸收土壤中礦質(zhì)元素的過程中需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是( )

A. 然 柴

B. 節(jié) 咽 田

C.

D. 腳 隱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】類比乙烯和乙醇的化學(xué)性質(zhì),推測(cè)丙烯醇(CH2 CHCH2OH)可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有

①加成反應(yīng) ②氧化反應(yīng)、廴紵、芗泳鄯磻(yīng) ⑤取代反應(yīng) 

⑥與Na2CO3溶液反應(yīng)放出CO2

A. ①②③⑥ B. ①②③④ C. ①③④⑥ D. ①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膽固醇是人體必需的生物活性物質(zhì),分子式為 C25H46O,有一種膽固醇酯是液晶材料,分子式為C32H50O2,生成這種膽固醇酯的酸是( )

A. C7H15COOH B. C6H5CH2COOH

C. C6H5COOH D. C6H13COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某羧酸酯的分子式為C57H104O6,1mol該酯完全水解可得到1mol甘油[HOCH2CH(OH)CH2OH]3mol羧酸。該羧酸的分子式為

A. C18H34O2 B. C18H36O2 C. C17H32O2 D. C16H32O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說法不正確的是

A.可以利用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)別膠體和溶液

B.往醋酸溶液中通入足量氨氣溶液導(dǎo)電能力變強(qiáng)

C.往FeCl3飽和溶液中逐滴加入濃NaOH溶液邊滴加邊振蕩,可以制得FeOH3膠體

D.丙烯醛結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2CH—CHO在一定條件下與H2充分反應(yīng)生成1-丙醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中,與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是( )

A.歐文頓在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出,膜是由脂質(zhì)組成的

B.荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣﹣水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層面積為紅細(xì)胞表面積的兩倍.由此推出:細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層

C.羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗﹣亮﹣暗的三層結(jié)構(gòu),提出所有的生物膜都是由磷脂﹣蛋白質(zhì)﹣磷脂三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的

D.科學(xué)家將不同熒光染料標(biāo)記的人細(xì)胞和鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,證明了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是( )

A. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

B. 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

C. 細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)從細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平

D. 德國(guó)科學(xué)家菲爾肖認(rèn)為所有細(xì)胞都來自先前存在的細(xì)胞

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