3光合作用和呼吸作用中的計算
。1)有光時,植物同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用,真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率,黑暗時,植物只進(jìn)行呼吸作用,呼吸速率=外界環(huán)境中O2減少量或CO2增加量/(單位時間·單位面積)。
。2)酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸,且兩種呼吸都能產(chǎn)生CO2,若放出的CO2的體積與吸收的O2的體積比為1:1,則只進(jìn)行有氧呼吸;若放出的CO2的體積與吸收的O2的體積比大于1,則有氧呼吸和無氧呼吸共存;若只有CO2的放出而無O2的吸收,則只進(jìn)行無氧呼吸。
例4.(2006上海)一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小時后測得該容器中O2減少24mL,CO2增加48mL,則在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的( )
A.1/3倍 B.1/2倍 C.2倍 D.3倍
例5.某植株在黑暗處每小時釋放0.02mol CO2,而光照強度為 的光照下(其他條件不變),每小時吸收0.06mol CO2,若在光照強度為 的光照下光合速度減半,則每小時吸收CO2的量為( )
A.0 mol B.0.02 mol C.0.03 mol D.0.04mol
【小題1】 答案:D
【小題2】 答案:B
【小題1】解析:根據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式可知:
根據(jù)無氧呼吸反應(yīng)式可知:
氧氣減少了24 ,可知有氧呼吸產(chǎn)生了24mlCO2,又因CO2共增加 ,可知無氧呼吸產(chǎn)生了24mlCO2。在有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生CO2量相同的情況下,根據(jù)公式可計算出其消耗葡萄糖的比為1:3。
【小題2】解析:植株在黑暗處釋放0.02mol CO2表明呼吸作用釋放CO2量為0.02mol,在a光照下每小時吸收CO2 0.06mol意味著光合作用實際量為0.06+0.02=0.08molCO2,若光照強度為(1/2)a時光合速度減半,即減為0.04mol,此時呼吸釋放CO2仍為0.02mol故需從外界吸收0.02mol CO2。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(每空1分,共10分)
光合作用是世界上最宏大的機物生產(chǎn)工程,關(guān)系到人類生存、生活與發(fā)展的質(zhì)量,自然
成為現(xiàn)代生物學(xué)關(guān)注、著力研究的重要領(lǐng)域。
(1)為了研究某植物的光合作用,某同學(xué)供給用細(xì)胞磨碎后,按如圖所示逐級分離并裝管,然后供給用14C標(biāo)記的CO2并進(jìn)行光照。在A~D的4支試管中,能進(jìn)行光反應(yīng)的是 管,能檢測到含14C有機物的是 管。
(2)對于農(nóng)田中的作物來說,一天中影響光合作用強度的最主要因素是光照強度,而CO2濃度的影響卻微弱得多,這是因為 。
(3)利用紅外測量儀可以靈敏地測量一個密閉小室中的CO2濃度變化,在封閉但可以透光的小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片,在充足的光照條件下測量,測量結(jié)果記錄于下表:
密閉小室CO2濃度(單位:mg/L)
記錄時間(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
甲種植物葉片 | 150 | 113 | 83 | 58 | 50 | 48 | 48 | 8 | 48 | 48 |
乙種植物葉片 | 150 | 110 | 75 | 50 | 35 | 18 | 8 | 8 | 8 | 8 |
根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問題。
①從表中可以看出密閉小室中CO2濃度變化趨勢是逐漸降低,原因是 。
②從記錄的結(jié)果看,當(dāng)CO2濃度降低到一定水平后不再降低了,并維持在這個水平上,其原因是 。
③如果將大小、長勢相似的甲種植物和乙種植物培養(yǎng)在同一個密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實驗一段時間后,可看到 種植物先逐漸衰弱,最后死亡。
(4)如甲圖表示光照強度與光合作用強度之間的關(guān)系(該圖是通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2只收和釋放的情況繪制的),乙圖中細(xì)胞代謝情況與甲圖中ab段(不包括a、b兩點)相符的是 。
(5)圖甲曲線中,當(dāng)光照強度為b點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP的場所有 。
(6)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C。甲圖是在恒溫25°C時的測定值,若將溫度調(diào)節(jié)到30°C,圖甲曲線中a點將向 移動,b點將向 移動。
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧朝陽縣柳城高級中學(xué)高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關(guān)系。
(1)A點代表的意義是______________________。(2分)
(2)兩條曲線所圍成的部分代表什么?_____________________________________。(2分)
(3)葉面積指數(shù)大約為_________時(用圖中數(shù)字回答),對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。(2分)
(4)據(jù)圖解釋為什么農(nóng)作物不能過度密植?(3分)
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科目:高中生物 來源:2014屆高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
取一植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),氣體的移動可以通過觀察油滴的運動判斷。(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)
(1)適宜的光照下,裝置A中油滴的移動情況是______,原因是_____________________。
(2)適宜的光照下短時間內(nèi)裝置B中油滴的移動情況是__________。放置一段時間后,裝置中的O2
消耗完,這時油滴的移動情況是__________,寫出此時的反應(yīng)方程式:
____________________________________________________________________________。
(3)分析裝置C中的油滴移動情況與光合作用和呼吸作用的關(guān)系:
____________________________________________________________________________。
(4)能否直接用C、D裝置證明光合作用需要CO2,為什么?_____________。如果用B、C裝置證明光合作用需要CO2,應(yīng)該將葉片進(jìn)行怎樣的處理?________________。
(5)要測定葉片細(xì)胞呼吸的強度最好選擇裝置__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖表示在充足光照條件下,溫度對蘚光合作用量(①、②)和呼吸作用量(③)的影響曲線圖。這三條曲線是通過測定量而獲得的,縱軸對曲線①與②為吸收量,對曲線③為產(chǎn)生量。請回答:
(1)表示總(真)的光合作用量和凈的光合作用量分別是曲線[ ]和[ ]。
(2)這個植物的重量增加在______℃左右最大。
(3)光合作用和呼吸作用的最適溫度是否一致?為什么?
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