【題目】蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述正確的是

A. 第一個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞中都有一半的染色體被標(biāo)記

B. 第三個(gè)細(xì)胞周期的分裂后期細(xì)胞,都有一半染色體被標(biāo)記

C. 完成兩個(gè)細(xì)胞周期后,每個(gè)子細(xì)胞中含3H標(biāo)記的染色體數(shù)目相同

D. 第二個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期,每條染色體中僅有一條染色單體被標(biāo)記

【答案】D

【解析】

DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制方式,新合成的DNA分子一條鏈?zhǔn)悄告湥硪粭l鏈?zhǔn)切潞铣傻淖渔,以黑色表?/span>3H標(biāo)記的鏈,以虛線表示不含放射性標(biāo)記的鏈,以深藍(lán)色表示被3H標(biāo)記的染色體/染色單體,以淺藍(lán)色表示不含3H標(biāo)記的染色體/染色單體,則分裂過(guò)程中放射性分布如下圖:

A. 據(jù)圖可知,第一個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后,子細(xì)胞中所有染色體都被標(biāo)記,A錯(cuò)誤;

B. 據(jù)圖可知,第三個(gè)細(xì)胞周期的分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)有1/4的染色體被標(biāo)記,B錯(cuò)誤;

C. 據(jù)圖可知,由于著絲點(diǎn)分裂后,染色體移向細(xì)胞兩極是隨機(jī)的,故完成兩個(gè)細(xì)胞周期后,每個(gè)子細(xì)胞中含3H標(biāo)記的染色體數(shù)目不能確定,C錯(cuò)誤;

D. 據(jù)圖可知,第二個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期,每條染色體中僅有一條染色單體被標(biāo)記,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原上長(zhǎng)期生活著兔、狐和狼,并形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。經(jīng)測(cè)定各種生物所含的能量如表[能量單位:kJ/(km2·a)]。

根據(jù)如表分析,下列敘述不恰當(dāng)?shù)氖?  )

A. 狐屬于次級(jí)消費(fèi)者

B. 一般情況下,兔所儲(chǔ)存能量不會(huì)超過(guò)2×109kJ/(km2·a)

C. 狼同化的能量包括:糞便中的能量、呼吸作用消耗的能量、用于生長(zhǎng)繁殖的能量

D. 狐和狼之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng):

(1)當(dāng)這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí),輸入系統(tǒng)的能量________________輸出系統(tǒng)的能量;生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是________________。

(2)已知在人類(lèi)干預(yù)作用前,這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),此時(shí)這塊草原的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為300萬(wàn)千焦。按10%的傳遞效率進(jìn)行能量流動(dòng),設(shè)一種生物被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食,此時(shí)獅群獲得的能量正好維持一個(gè)種群的生存。這時(shí)獅群獲得的能量是________萬(wàn)千焦。

(3)后來(lái)由于人類(lèi)活動(dòng)的干擾,鼠類(lèi)大量繁殖,種群密度大增。此時(shí)鼠類(lèi)攝取的能量占本營(yíng)養(yǎng)級(jí)的2/3。其仍按10%能量流動(dòng),其他生物量被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食,計(jì)算人類(lèi)干預(yù)后,獅群能夠獲得的能量為________萬(wàn)千焦。如果獅群維持原有的種群數(shù)量繼續(xù)生存,獅子的捕食區(qū)域的面積應(yīng)是原來(lái)的________倍。如果草原的面積有限,則預(yù)測(cè)獅子種群的密度將會(huì)________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),在小鼠體內(nèi)活S型細(xì)菌和活R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. R型菌的菌體外有膠狀莢膜,S型菌的菌體外沒(méi)有膠狀莢膜

B. 圖中活R型菌含量下降的原因是活R型菌轉(zhuǎn)化成活S型菌

C. 圖中活R型菌含量上升,與活S型菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫抵抗力降低有關(guān)

D. 活S型菌數(shù)量從零開(kāi)始是由活R型菌基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究蛋白質(zhì)和DNA究竟哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi))。圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記, A、C中的方框代表大腸桿菌。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分包含32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記的噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組

C. 噬菌體基因的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌基因的遺傳遵循基因分離定律

D. 若本組實(shí)驗(yàn)的B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,不正確的是( )

A.無(wú)論什么生物,在細(xì)胞周期中,都是分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng)

B.利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期

C.不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

D.細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)做過(guò)如下的實(shí)驗(yàn):①②③④⑤⑥為六個(gè)空白瓊脂塊,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等相關(guān)內(nèi)容敘述正確的是(

A.含生長(zhǎng)素比多,含生長(zhǎng)素比多,含生長(zhǎng)素比

B.若將放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè),則二者生長(zhǎng)趨勢(shì)相同

C.由此實(shí)驗(yàn)可知,生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象,并且該現(xiàn)象和單側(cè)光照有關(guān)

D.若將均放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè),放置的胚芽鞘彎曲角度更大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度(α)。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。右下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

A. a B. b C. c D. d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱(chēng)為“鉆石級(jí)”肉用綿羊?蒲泄ぷ髡咄ㄟ^(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是( )

A. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑

D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

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同步練習(xí)冊(cè)答案