用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積變化情況如右圖所示。下列表述中，不正確的是（ ）

A. 該細胞不可能是根尖分生區(qū)的細胞

B. AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大

C. BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡

D. 用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省荊州市高二下質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落的敘述中，不正確的是

A．種群內(nèi)的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

B．群落內(nèi)的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

C．沙丘上造林說明了人類的活動可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退佼a(chǎn)

D．自然群落往往是向物種越來越多的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復雜

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省珠海市高三上學期9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中②表示的過程主要是________________，該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，聯(lián)系生物群落與非生物環(huán)境的兩大“橋梁”是________________________。

（2）圖中丁是_________________，其主要來源除圖中所示過程外，還有__________________________；圖中以CO2形式流動的過程有________(填序號)。

（3）圖中D的數(shù)量下降，導致C的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力，其大小取決于______________________。

（4）能量傳遞效率為10～20％，體現(xiàn)了能量流動的特點是____________。若C增加l kg，至少消耗第一營養(yǎng)級_____kg。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省珠海市高三上學期9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了有效防控起源于巴西的寨卡病毒，目前研究人員通過移除寨卡病毒中的一個重要基因，從而降低了這種病毒的毒性，并由此研制出減毒疫苗。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.被移除了一個重要基因的寨卡病毒，其表面蛋白仍能引起人體免疫反應

B.減毒疫苗能起到預防感染的作用，其關(guān)鍵在于能刺激機體產(chǎn)生記憶細胞

C.侵入機體的寨卡病毒通過體液免疫和細胞免疫相互配合，就能被徹底清除

D.經(jīng)寨卡減毒疫苗刺激后產(chǎn)生的漿細胞，只能產(chǎn)生抗寨卡病毒抗體一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省珠海市高三上學期9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示底物和抑制劑與酶的結(jié)合機理，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（ ）

A.X位點是酶與底物結(jié)合的活性位點

B.抑制劑1和抑制劑2都能抑制酶的活性

C.增加底物濃度不會減弱抑制劑1的抑制作用

D.抑制劑2會使酶不能與底物分子結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。據(jù)圖判斷，該離子跨膜進入根毛細胞的方式為（ ）

A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散 C. 被動運輸 D. 主動運輸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是幾種細胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。其中被稱為有機物合成“車間”的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是細胞學說的內(nèi)容（ ）

A．細胞只能由細胞分裂而來

B．所有植物和動物都是由細胞構(gòu)成的

C．所有生物都是由細胞構(gòu)成的

D．細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源：2016-2017河南鄭州一中高二上必修2第1-2章測生物卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠的體色灰色與白色是由常染色體上的一對基因控制的相對性狀，某校生物科研小組的同學飼養(yǎng)了8只小鼠（編號①〜⑧），同時進行了一次雜交實驗。下表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況。

雜交組合

親本

子代

雌

雄

灰

白

Ⅰ

①灰

②白

5

6

Ⅱ

③白

④灰

4

6

Ⅲ

⑤灰

⑥灰

11

0

Ⅳ

⑦白

⑧白

0

9

該小組同學認為，根據(jù)上述實驗結(jié)果不能確認哪個性狀是顯性性狀，需重新設(shè)計雜交組合，以確定這對性狀的顯隱性。請選出最合理的實驗方案

A．讓①與⑥雜交，③與⑧雜交，觀察后代體色情況

B．讓⑤與⑧雜交，⑥與⑦雜交，觀察后代體色情況

C．讓①與④雜交，②與③雜交，觀察后代體色情況

D．讓③與⑥雜交，④與⑤雜交，觀察后代體色情況

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