A. | 人體各種組織細胞的衰老是同步進行的 | |
B. | 細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果 | |
C. | 皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物 | |
D. | 胚胎中人手的發(fā)育,離不開細胞的凋亡 |
分析 1、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
4、癌細胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無限增殖;(2)細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導致細胞間的黏著性降低.
解答 解:A、人體各種組織細胞的衰老不是同步進行的,A錯誤;
B、細胞癌變是細胞畸形分化的結(jié)果,B錯誤;
C、皮膚上的“老年斑”是細胞衰老的產(chǎn)物,C錯誤;
D、胚胎中人手的發(fā)育,離不開細胞的凋亡,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化、衰老、凋亡和癌變的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類,核酸 | B. | 蛋白質(zhì),磷脂 | C. | 蛋白質(zhì),糖類 | D. | 蛋白質(zhì),核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變 | |
B. | 在Ⅱ時間段后A的基因頻率下降了$\frac{1}{3}$ | |
C. | Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說明種群沒有發(fā)生進化 | |
D. | 在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ段,自然選擇對A、a這對等位基因均起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜的脂質(zhì)種類不同 | B. | 磷脂不同 | ||
C. | 膜蛋白不同 | D. | 膜的結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能 | |
B. | 圖中b表示細胞膜上的載體,其成分是蛋白質(zhì) | |
C. | 圖中a可能表示某種信號分子(如激素) | |
D. | 圖中甲細胞表示分泌細胞,圖中乙細胞表示靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌果蠅減數(shù)第二次分裂后期,含有4個染色體組與2條X染色體 | |
B. | 若基因位于常染色體上,則雄性中Dd致死且短剛毛為隱性 | |
C. | 若該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,則致死基因型為XDYd | |
D. | 若該基因僅位于X染色體上,實驗一F1中短剛毛基因頻率為$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑥ | B. | ②③④⑥ | C. | ②④⑤⑥⑦ | D. | ①②③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素 | |
B. | 猴的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 | |
C. | 水稻的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
D. | 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸 |
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