【題目】下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述，不正確的是

A. 斯他林和貝利斯——促胰液素的發(fā)現(xiàn)

B. 達(dá)爾文——植物向光性是生長素分布不均勻造成的

C. 高斯——種群增長的“S”型曲線

D. 林德曼——能量流動是單向的、且逐級遞減

【答案】B

【解析】

閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實驗方法的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答。

斯他林、貝利斯通過實驗發(fā)現(xiàn)了狗促胰液素，從而發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)，A正確。

拜爾通過實驗證明胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均造成的，B錯誤。

高斯通過培養(yǎng)大草履蟲得出種群增長的“S”型曲線，C正確。

林德曼通過對賽達(dá)伯格湖的能量流動進行了定量分析，研究發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)能量流動是單向的、且逐級遞減，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A. 漿細(xì)胞通過直接接觸流感病毒，從而使該病毒被抗體消滅

B. 體液中的溶菌酶清除細(xì)菌不屬于體液免疫

C. 在體液免疫過程中，每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

D. T細(xì)胞受到抗原刺激后，部分轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（11分）人體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對細(xì)胞正常生命活動非常重要。請回答下列問題。

（1）人體內(nèi)環(huán)境通過 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)實現(xiàn)相對穩(wěn)定。

（2）人體內(nèi)環(huán)境主要包括 。

（3）體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提。體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ，溫度感受器位于 上。與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是 和 。

（4）體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對穩(wěn)定的。如果腦中缺血，使細(xì)胞內(nèi)Na＋濃度升高，會引起細(xì)胞 。如果人體大量失水，血漿滲透壓將 ，引起 激素分泌增加， 中樞興奮。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在致癌因子的作用下，正常動物細(xì)胞可轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞，有關(guān)癌細(xì)胞特點的敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞中可能發(fā)生單一基因突變，細(xì)胞間黏著性增加

B. 細(xì)胞中可能發(fā)生多個基因突變，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變

C. 細(xì)胞中的染色體可能受到損傷，細(xì)胞的增殖失去控制

D. 細(xì)胞中遺傳物質(zhì)可能受到損傷，細(xì)胞膜載體蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中，必須對母本采取的措施是

①開花前人工去雄②開花后人工去雄③自花授粉前人工去雄④去雄后自然授粉⑤去雄后人工授粉⑥授粉后套袋隔離⑦授粉后自然發(fā)育

A. ①④⑦B. ②④⑥C. ③⑤⑥D. ④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞進行有絲分裂具有周期性�，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)調(diào)控細(xì)胞周期的一系列基因，以及相關(guān)的酶和蛋白質(zhì)，這些發(fā)現(xiàn)對腫瘤研究等領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響�；卮鹣铝袉栴}：

（1）癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移的原因是___________________，使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低。轉(zhuǎn)移過程中癌細(xì)胞的變形和運動與___________有密切關(guān)系。

（2）治療惡性腫瘤的途徑之一，就是用藥物影響癌細(xì)胞的細(xì)胞周期，有的藥物會抑制___________________________，從而將細(xì)胞周期阻斷在分裂間期；有的藥物會抑制_________________，以致影響染色體被拉向兩極，從而將細(xì)胞周期阻斷在分裂期。

（3）有人稱惡性腫瘤為細(xì)胞周期病，其根據(jù)是調(diào)控細(xì)胞周期的________________基因發(fā)生突變，導(dǎo)致細(xì)胞周期失控，癌細(xì)胞無限增殖。利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，稱為細(xì)胞周期同步化。血清饑餓法可以使細(xì)胞周期停滯在間期。分裂間期參與的細(xì)胞器有_______________________________（答出2個即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的共同特點是( )

A. 都循環(huán)流動 B. 都通過食物鏈流動 C. 都逐級遞減 D. 都單向流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從內(nèi)地到西藏旅游，很多人開始會出現(xiàn)乏力現(xiàn)象，原因是在缺氧的環(huán)境下，細(xì)胞呼吸的方式發(fā)生了改變，下列相關(guān)敘述中錯誤的是 (　　)

A. 無氧呼吸增強，導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多，pH略有下降

B. 無氧呼吸增強導(dǎo)致細(xì)胞釋放的能量減少

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少

D. 由于氧氣缺乏，影響了有氧呼吸第二、三階段的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生長發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié)，其中生長素既能促進植物的生長，也能促進子房發(fā)育成果實。請你設(shè)計一個實驗驗證幼嫩的種子產(chǎn)生的生長素可促使子房發(fā)育。

實驗材料和用具

生長狀況相同的帶花蕾的番茄植株若干，適宜濃度的生長素溶液，蒸餾水，紙袋若干。

實驗步驟

(1)第一步:取若干________的帶花蕾的植株，將其________分為相等的三組，分別標(biāo)為A、B、C;

(2)第二步：A組去雄,________;B組去雄，涂等量的蒸餾水;讓C組________;然后各組均套袋處理；

第三步:放在相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察子房的發(fā)育狀況。

實驗結(jié)果：

(3)A組子房________，其內(nèi)部________(填“具有”或“不具有”)幼嫩的種子；

(4)B組子房________；

(5)C組子房________，其內(nèi)部________(填“具有”或“不具有”)幼嫩的種子。

實驗結(jié)論：

(6)______________。

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同步練習(xí)冊答案