【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì),某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湠樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:
注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
步驟①中加入的C是_____________________,步驟②中加緩沖液的目的是_______________。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是__________;據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越__________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)___________
(2)小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
X處理的作用是使__________________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著__________白粒管(填“深于”或“淺于”),則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。
【答案】 0.5mL蒸餾水 控制pH 紅粒小麥 低 縮短 β-淀粉酶失活 深于
【解析】試題分析:根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒,則“加樣”屬于無(wú)關(guān)變量,應(yīng)該保持相同,所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對(duì)照;加入緩沖液的目的是調(diào)節(jié)PH,實(shí)驗(yàn)的因變量是顯色結(jié)果,顏色越深,說(shuō)明淀粉被分解得越少,種子的發(fā)芽率越低,據(jù)此答題.
解:(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒,則“加樣”屬于無(wú)關(guān)變量,應(yīng)該保持相同,所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對(duì)照;加入緩沖液的目的是調(diào)節(jié)PH;實(shí)驗(yàn)的因變量是顯色結(jié)果,顏色越深,說(shuō)明淀粉被分解得越少,則種子的發(fā)芽率越低;若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保濕時(shí)間應(yīng)縮短.
(2)據(jù)圖分析可知,X處理的目的是使β﹣淀粉酶失活.若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管,則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因.
故答案為:
(1)0.5mL蒸餾水 控制PH 紅粒小麥 低 縮短
(2)β﹣淀粉酶失活 深于
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中信息,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.由圖可知該激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)
B.若該激素為雌性激素,它通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散
C.該“激素一受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,從而影響蛋白質(zhì)的合成
D.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素一受體”復(fù)合體,穿過(guò)兩層膜后作用于核內(nèi)DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸進(jìn)行傳遞的。下列敘述正確的是
A. 突觸由突觸前膜和突觸后膜組成 B. 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
C. 神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放 D. 興奮以電信號(hào)的形式通過(guò)突觸間隙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為不同條件下酶促反應(yīng)的速率變化曲線,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在c點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率將加快
B.Ⅱ比Ⅰ反應(yīng)速率慢的原因是溫度低使酶活性降低
C.bc段影響反應(yīng)速率的主要限制因子是底物濃度
D.在a點(diǎn)增加底物濃度,反應(yīng)速率將加快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是( )
A.①②③細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)的比例為1:2
B.①②③細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞均有同源染色體
C.表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序②→③→①
D.著絲粒數(shù)與染色體數(shù)的比例為1:1的細(xì)胞是①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。據(jù)下圖判斷下列敘述中不正確有是 ( )
A. A圖表明當(dāng)反應(yīng)物濃度超過(guò)某一濃度時(shí),反應(yīng)速度受酶濃度的制約將不再上升
B. B圖中,a點(diǎn)以后,隨溫度升高酶的活性下降
C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速度曲線
D. 三圖說(shuō)明溫度、pH、反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速度均有影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為不同條件下酶促反應(yīng)的速率變化曲線,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在c點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率將加快
B.Ⅱ比Ⅰ反應(yīng)速率慢的原因是溫度低使酶活性降低
C.bc段影響反應(yīng)速率的主要限制因子是底物濃度
D.在a點(diǎn)增加底物濃度,反應(yīng)速率將加快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四項(xiàng)中,能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料是( )
A. 受精卵 B. 洋蔥根尖 C. 菠菜幼葉 D. 蝗蟲(chóng)的卵巢
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究光合作用和呼吸作用的過(guò)程,對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義.如圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)圖中A過(guò)程除了表示出來(lái)的反應(yīng)之外,還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是 .
(2)B過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 .
(3)C過(guò)程表示的是 , 進(jìn)行的場(chǎng)所是 .
(4)將植物培養(yǎng)在條件都很適宜的情況下,突然撤去光照,圖中C3的含量將會(huì)突然 .
(5)在適宜條件下,長(zhǎng)滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過(guò)一晝夜后,CO2濃度將會(huì) .
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