12.如圖表示某高等植物體種子在適宜萌發(fā)的條件下,鮮重的變化情況及對(duì)應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化圖(圖A)和長(zhǎng)成的幼苗植物體內(nèi)的生理過(guò)程圖(圖B).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖A中,在第Ⅱ、Ⅲ階段,種子干重比第Ⅰ階段干重顯著減少,原因是從第Ⅱ階段開(kāi)始,充分吸水后的細(xì)胞代謝開(kāi)始活躍,到第Ⅲ階段代謝更加活躍,但此時(shí)僅有呼吸消耗,沒(méi)有光合作用
(2)圖A中,在第Ⅱ階段,種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過(guò)O2的消耗.當(dāng)胚根長(zhǎng)出,鮮重又增加時(shí),O2的消耗速率就高于CO2的釋放速率.這說(shuō)明初期的呼吸方式主要是圖BⅢ階段中的④,而隨后是圖BⅢ階段中的⑤.
(3)圖BⅠ、Ⅱ中能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程是Ⅰ,圖B中的Ⅱ過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì).
(4)若如圖C表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)該植物幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,則bc段影響光合速率的限制性因素可能是溫度等其他條件,曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度將下降.

分析 1、種子萌發(fā)初期,由于吸水后,呼吸作用加快,但此時(shí)種子無(wú)葉,不進(jìn)行光合作用,所以有機(jī)物的量逐漸減少.處于萌發(fā)初期的種子,胚根尚未突破種皮,此時(shí)種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,Ⅲ階段時(shí)隨種子的萌發(fā)成幼苗,代謝越來(lái)越旺盛,呼吸作用逐漸增強(qiáng),故大于Ⅰ、Ⅱ階段.
2、圖B中階段Ⅰ表示光合作用的光反應(yīng)階段,階段Ⅱ表示暗反應(yīng)階段,階段Ⅲ表示細(xì)胞呼吸,其中④表示無(wú)氧呼吸,⑤表示有氧呼吸.

解答 解:(1)圖A為種子萌發(fā)過(guò)程,種子萌發(fā)時(shí),由于吸水后,呼吸作用加快,消耗的有機(jī)物增加,故在種子萌發(fā)階段的第Ⅱ、Ⅲ階段種子干重比第Ⅰ階段干重明顯減少.
(2)圖A中,在第Ⅱ階段,種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過(guò)O2的消耗,說(shuō)明種子既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,且此時(shí)種子呼吸方式以圖B中的④無(wú)氧呼吸階段為主,隨后是圖BⅢ階段中的⑤有氧呼吸.
(3)圖B中僅能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程是Ⅰ光反應(yīng)過(guò)程,圖乙中的Ⅱ?yàn)榘捣磻?yīng)過(guò)程,發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(4)圖C中bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件,與橫坐標(biāo)的影響因素?zé)o關(guān).曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),CO2濃度增加,CO2用與暗反應(yīng)中和C5固定生成C3,因此葉綠體中C5濃度降低,C3濃度增加.
故答案為:
(1)顯著減少 從第Ⅱ階段開(kāi)始,充分吸水后的細(xì)胞代謝開(kāi)始活躍,到第Ⅲ階段代謝更加活躍,但此時(shí)僅有呼吸消耗,沒(méi)有光合作用 
(2)④⑤
(3)Ⅰ葉綠體基質(zhì) 
(4)溫度 下降

點(diǎn)評(píng) 本題考查了種子的萌發(fā)過(guò)程、影響光合作用速率的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
B.施萊登和施旺提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”
C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,是具有生命的有機(jī)體
D.細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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3.如圖為特異性免疫發(fā)生的過(guò)程圖解,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞③和⑥都有分泌功能,物質(zhì)I不能直接消滅靶細(xì)胞內(nèi)的抗原
B.A細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,且僅參與特異性免疫
C.若某小鼠⑦先天性發(fā)育不良,則其細(xì)胞免疫和體液免疫均完全喪失
D.圖示細(xì)胞⑤只能來(lái)白于細(xì)胞②或細(xì)胞③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.圖中a、b代表元素,I~Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體,以下分析正確的是( 。
A.a、b共有的元素一定有N、PB.肝臟細(xì)胞中的Ⅰ主要是肝糖原
C.乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是ⅡD.圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種

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7.不論男性還是女性,體內(nèi)都含有大量以水為基礎(chǔ)的液體,這些液體統(tǒng)稱(chēng)為體液.在人體內(nèi)各種體液之間相互聯(lián)系,其中處于中心位置的是( 。
A.血漿B.組織液C.淋巴D.細(xì)胞內(nèi)液

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17.用探針插入蛙的椎管時(shí),如果出現(xiàn)排尿現(xiàn)象,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.探針刺激了排尿中樞B.探針刺激了傳出神經(jīng)C.探針刺激了傳人神經(jīng)D.探針刺激了副交感神經(jīng)

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4.黃瓜中偶爾有“苦黃瓜”.中國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)黃瓜的苦味物質(zhì)一葫蘆素主要由兩個(gè)“主控開(kāi)關(guān)”,葉苦與非苦由一對(duì)等位基因A和a控制,果苦與非苦由另一對(duì)等位基因B和b控制(二者獨(dú)立遺傳).現(xiàn)將葉和果實(shí)均苦味、葉和果實(shí)非苦味的兩品系進(jìn)行雜交,得到F1全為葉和果實(shí)非苦味類(lèi)型.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)提高葉片中葫蘆素的含量能有效抵御害蟲(chóng)侵害,減少農(nóng)藥的使用.如圖是葫蘆素形成的遺傳機(jī)制示意圖,試分析回答下列問(wèn)題.
(1)據(jù)題推測(cè)親本的基因型為aabb和AABB.
(2)自然條件下葉和果實(shí)均無(wú)苦味的個(gè)體的基因型可能有4種.
(3)若你是育種工作者,應(yīng)選育表現(xiàn)型為葉苦果非苦的黃瓜,為了獲得這樣的黃瓜可采取雜交育種的方法:讓F1自交得F2,在F2中表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體中純合子所占比例為$\frac{1}{3}$,為了獲得穩(wěn)定遺傳的個(gè)體還需進(jìn)行連續(xù)自交,并不斷淘汰葉苦果苦(表現(xiàn)型)的個(gè)體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下面為高等動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,據(jù)圖分析,不正確的是(  )
A.①過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.癌變的細(xì)胞不能正常凋亡有可能與②過(guò)程受阻有關(guān)
C.在凋亡細(xì)胞被清除的過(guò)程中,吞噬細(xì)胞的溶酶體有重要作用
D.如果圖中細(xì)胞的凋亡過(guò)程發(fā)生在某一動(dòng)物體內(nèi).則說(shuō)明該動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.據(jù)下圖回答有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:

(1)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α).圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖.
①α的范圍為90°≥α>0°(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).
②兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度不一定(一定、不一定)相同.
(2)圖2是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C.
(3)為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖3的處理,彎曲生長(zhǎng)情況用柱狀圖(圖4)表示.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為圖4中②所示的情況,則說(shuō)明重力是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素.
(4)植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理可以用圖5簡(jiǎn)單表示:
①圖5中物質(zhì)B是纖維素.物質(zhì)A轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)B發(fā)生在高爾基體(細(xì)胞結(jié)構(gòu)).
②由圖3可以看出,植物生長(zhǎng)素對(duì)植物的生命活動(dòng)的影響體現(xiàn)在(多選)A、B.
A.調(diào)節(jié)生化反應(yīng)        B.調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá)
C.參與物質(zhì)轉(zhuǎn)變過(guò)程    D.參與細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換.

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