Question

小鼠是遺傳學(xué)研究的常用實驗材料，彎曲尾（B）對正常尾（b）顯性。遺傳學(xué)家針對小鼠的尾形進行了相應(yīng)的遺傳實驗

實驗一：

父本	母本	子一代
彎曲尾	正常尾	彎曲尾（♀）∶正常尾（♂）=1∶1

實驗二：

遺傳學(xué)家將一個DNA片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中，通過克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。

（說明：①插入的DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該DNA片段，B不表達，b基因的表達不受影響；②若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導(dǎo)致胚胎致死。）

請回答：

（1）控制小鼠尾形的基因位于_____________染色體上。

（2）培育該轉(zhuǎn)基因小鼠，需運用____________技術(shù)將含有外源DNA的體細(xì)胞核與_____________融合形成重組細(xì)胞，經(jīng)胚胎體外培養(yǎng)到早期胚胎再移植到___________（填“已配種”或“未配種”）的代孕雌鼠的輸卵管或子宮角。

（3）遺傳學(xué)家認(rèn)為該DNA片段插入到小鼠染色體上的位置有4種可能（見下圖）。為確定具體的插入位置，進行了相應(yīng)的雜交實驗。（不考慮交叉互換）

實驗方案：讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例。

結(jié)果與結(jié)論：

①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1:1:1:1，則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性；

②若子代____________，則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性。

③若子代____________，則該DNA片段的插入位置屬于第3種可能性；

④若子代____________，則該DNA片段的插入位置屬于第4種可能性。（請用遺傳圖解表示，B基因被插入破壞后，用E基因表示）。??

 

Answer 1

【答案】

（1）X

（2）核移植?? 去核卵細(xì)胞? 未配種

（3）②正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=3:1:3:1（或彎曲尾：正常尾=1:3）

③全為正常尾，且雌雄比例為1:1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1:1）

④全為正常尾，且雌雄比例為2:1（正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2:1）

（親本基因型1分，子代基因型表現(xiàn)型1分，比例1分，配子及符號1分）

【解析】

試題分析：

（1）根據(jù)實驗一，子代雌鼠全為彎曲尾，雄鼠全為正常尾，說明小鼠尾形表現(xiàn)與性別有關(guān)，且基因位于X染色體上，同時可推知親本的基因型是XbXb、XBY 。

（2）將DNA片段導(dǎo)入到體細(xì)胞中，需通過克隆技術(shù)獲得小鼠�？寺〖夹g(shù)是將體細(xì)胞的核移植到去核的卵細(xì)胞中，獲得重組細(xì)胞，經(jīng)體外培養(yǎng)到早期胚胎再移植到未配種的代孕雌鼠的輸卵管或子宮角，發(fā)育成幼體。

（3）子一代彎曲尾雌鼠的基因型是XB Xb，由于DNA片段導(dǎo)入后，B不表達，但b基因的表達不受影響，所以表現(xiàn)型是正常尾。如果該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性，即插入到另外一對同源染色體上，根據(jù)題干信息，讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠（XbY）雜交，后代中有1/2的個體含有該DNA片段，1/2的個體不含有該DNA片段，含有DNA片段的個體，B不表達，雌雄性彎曲尾中有1/2的個體表現(xiàn)為正常尾，后代表現(xiàn)型為正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=3:1:3:1。????? 到的體細(xì)胞中，通過克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。

如果該DNA片段的插入位置屬于第3種可能性，即插入到與B基因所在的同一條染色體上，則后代不會出現(xiàn)彎曲尾，且雌雄比例為1:1。

如果該DNA片段的插入位置屬于第4種可能性，即 插入到B基因中，則B基因破壞，如果還存在b基因則表現(xiàn)型為正常尾，如果沒有b則死亡，后代表現(xiàn)型為全為正常尾，且雌雄比例為2:1。遺傳圖解書寫時注意寫明親子代關(guān)系，基因型與表現(xiàn)型（含性別）及子代表現(xiàn)型比例。

考點：本題考查克隆及遺傳定律的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。