科目:高中生物 來源:2013屆山東青島開發(fā)區(qū)一中高三上學期10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
研究證實ATP是細胞的“能量通貨”。請分析回答:
(1)人體細胞中的ATP主要來自 (生理過程),其分子結(jié)構(gòu)簡式是 。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是 。
(2)細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,3個磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是 。
(3)為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24時,然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次實驗后,所得數(shù)據(jù)如下圖所示:
①該實驗的因變量是 。
②實驗數(shù)據(jù)表明,該實驗的因變量之間有何聯(lián)系? 。
③若用混有濃度為2mg/mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是 。
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科目:高中生物 來源:湖南省雅禮中學2010屆高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
(5分)鐮刀形細胞貧血癥是一種單基因遺傳病,是由正常的血紅蛋白基因(HbA)突變?yōu)殓牭缎渭毎氀Y基因(HbS)引起的如下圖所示,該基因突變是由于_____堿基對變成了__ ____堿基對,這種變化會導致血紅蛋白中__ _______個氨基酸的變化。
HbA基因突變?yōu)镠bS基因后,恰好丟失了一個MstⅡ限制酶切割位點。用MstⅡ限制酶切割胎兒DNA,然后用凝膠電泳分離酶切片段,片段越大,在凝膠上離加樣孔越近。加熱使酶切片段解旋后,用熒光標記的CTGACTCCT序列與其雜交,熒光出現(xiàn)的位置可能有下圖所示三種結(jié)果。若出現(xiàn)_ _____結(jié)果,則說明胎兒患病;若出現(xiàn)__ ___結(jié)果,則說明胎兒是攜帶者。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年浙江溫州十校聯(lián)合體高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測得光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導度及光合速率的影響結(jié)果,如下圖所示。(注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高)
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(1)水稻葉肉細胞進行光合作用的場所是 ,捕獲光能的色素中含量最多的是 。
(2)CO2通過氣孔進人葉肉細胞后,首先與 結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應提供 。
(3)光照強度低于8×102μmol·m-2·s-1時,影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是 ;光照強度為10~14×102μmol·m-2·s-1時。原種水稻的氣孔導度下降但光合速率基本不變,可能的原因是 。
(4)分析圖中信息。PEPC酶所起的作用是 ;轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在 環(huán)境中。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)免疫與基因治療的問題。
SCID是一種嚴重免疫缺陷疾病,科學家曾對一名雙親均正常的患病女孩進行臨床診斷,發(fā)現(xiàn)其致病的主要機理如下圖所示(ADA是脫氨基腺苷酶,dATP是雙鏈三磷酸腺苷),最終結(jié)果導致細胞發(fā)育失常,細胞損傷或死亡。
1.根據(jù)題意推測,該遺傳病的致病基因為______性,位于______染色體上。若該病的相關(guān)基因用A、a表示,則母親的基因型是_______。
2.患者體內(nèi)ADA(脫氨基腺苷酶)的缺失,對B、T淋巴細胞的損傷很大,試根據(jù)題意分析原因。 。(2分)
3.若B淋巴細胞受損,則將導致體液免疫缺陷,試分析原因。
。
4.與SCID不同,HIV是一種獲得性免疫缺陷病,主要感染免疫系統(tǒng)中的 。
1991年,美國批準了人類第一個對該免疫缺陷遺傳。⊿CID)的基因治療方案。下圖表示基因治療的過程,圖中①-④表示過程,A、B表示細胞或結(jié)構(gòu)。
5.結(jié)構(gòu)A是由逆轉(zhuǎn)錄病毒改造而成的,據(jù)圖分析,其結(jié)構(gòu)應由__________和__________組成;改造前的逆轉(zhuǎn)錄病毒具有致病性,因此在改造時,結(jié)構(gòu)A需去除其致病性但要保留其________________________。
6.培養(yǎng)骨髓細胞時,應控制的條件是 。
7.基因治療成功的標志是_________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省丹東市高二下學期階段教學質(zhì)量測試生物試題 題型:綜合題
下圖是某高等生物細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖,1、2、3、4、5、6表示生理過程,A、B、C、D表示化學物質(zhì)。請回答:
(1)圖中代表暗反應的是 ,代表有氧呼吸第二階段的是 ,A、B代表的物質(zhì)分別是 和 。
(2)上圖所示代謝過程中,可以發(fā)生于高等動物細胞內(nèi)的生理過程有 (填寫標號)。
(3)在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄,以研究晝夜溫差對番茄生長的影響,實驗結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃、夜溫如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下,如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。
①在夜間溫度為5℃時,曲線A反映出的莖的生長速率比曲線B反映出的莖的生長速率要快,你認為其中的原因是什么?
差越大,對番茄的生長就越有利? 。能夠證明你的觀點的曲線是什 。
② 是否晝夜溫么? 。
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