（2015秋•鎮(zhèn)江期末）某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時(shí)間內(nèi)對(duì)能量的同化、利用和傳遞等的數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：百萬(wàn)千焦/年）如表．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

種群

輸入的

總能量

用于生長(zhǎng)、發(fā)育

和繁殖的能量

呼吸消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

未被利用

的能量

A

65.5

3.0

15.0

41.5

B

15.0

5

0.5

2.5

C

2

0.6

1.4

微量（不計(jì)）

無(wú)

A．種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B．種群B呼吸消耗的能量為5百萬(wàn)千焦/年

C．能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%

D．種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量為59.5百萬(wàn)千焦/年

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．同一群落中的種群相互影響，因此進(jìn)化的基本單位是群落
B．在自然選擇過(guò)程中，黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進(jìn)化
C．不同品種的蘭花開(kāi)花季節(jié)不同但可以人工雜交，因此是同一物種
D．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率可能不變，也可能改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•贛州期末）關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說(shuō)法是（ ）

A．無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

B．有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

C．無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D．水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013•鹽城一模）如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官，此器官是 ，判斷的依據(jù)主要是圖 的變化特征．此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá) 條．

（2）細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1：1的有 ，具有2個(gè)染色體組的有 ．

（3）曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是 段，CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的 細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•鹽城一模）下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（ ）

A．漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體相對(duì)發(fā)達(dá)

B．T細(xì)胞受刺激后能釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞

C．病毒侵入細(xì)胞后，B細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解釋放病毒

D．同種感冒病毒再次侵入人體后，記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•樂(lè)山一模）如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖．以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．①表示種群的基因型頻率改變，②表示可遺傳的變異，為生物進(jìn)化提供原材料

B．③表示自然選擇學(xué)說(shuō)，其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

C．所有物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離

D．④表示基因多樣性和物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•天水一模）下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是（ ）

A．利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性

C．利用過(guò)氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•海安縣期末）將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理．把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中，并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧條件下，最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是（ ）

A．甲 B．丙 C．丙和乙 D．甲和乙

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•益陽(yáng)期末）用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C．用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞，均能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

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