A. | 高倍顯微鏡下可以看到線粒體有兩層膜 | |
B. | 在蒸餾水中,線粒體的內(nèi)膜會先于外膜吸水漲破 | |
C. | 無論何種狀態(tài)下,在細胞質(zhì)中線粒體都是均勻分布的 | |
D. | 線粒體中含有有氧呼吸的第二、第三階段的酶 |
分析 線粒體普遍存在于動、植物細胞中,呈粒狀、棒狀,具有雙層膜,內(nèi)有少量DNA和RNA,內(nèi)膜突起形成嵴,內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶),線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,生命活動所需要的能量,大約95%來自線粒體,是細胞的“動力車間”.
解答 解:A、在電子顯微鏡下可以看到線粒體有兩層膜,A錯誤;
B、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,因此內(nèi)膜面積遠大于外膜,在蒸餾水中線粒體內(nèi)膜比外膜更不容易脹破,B錯誤;
C、線粒體在細胞中并非都是均勻分布的,C錯誤;
D、有氧呼吸的第二、第三階段發(fā)生在線粒體中,因此線粒體中含有有氧呼吸的第二、第三階段的酶,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了線粒體的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究小組將生長狀況相似的的菠菜幼苗均分為A、B兩組進行實驗探究。A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中,B組培養(yǎng)在缺的培養(yǎng)液中,其他條件相同且適宜。一段時間后,持續(xù)提供標記的進行光合作用。請回答下列問題。
(1)菠菜細胞吸收的方式為 ,此過程 (填“消耗”或“不消耗”)ATP。
(2)請列舉出本實驗的兩個無關(guān)變量 、 。
(3)一段時間后檢測,發(fā)現(xiàn)B組產(chǎn)生的含有標記的的量比A組低,原因是缺導(dǎo)致葉片中 含量減少,從而直接影響光合作用的 (填反應(yīng)階段)。
(4)在檢測過程中,發(fā)現(xiàn)6s后含有的物質(zhì)種類要比0.5s后的多。菠菜最初產(chǎn)生含有的物質(zhì)為,場所是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組一定會發(fā)生在圖中②過程中 | |
B. | 該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等 | |
C. | 植株 A、B 為二倍體,發(fā)育起點不同,植株 C 屬于單倍體,其發(fā)育起點為配子 | |
D. | 獲得植株 B 的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株 B 純合的概率為 25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C3化合物減少,C5化合物減少 | B. | C3化合物增多,C5化合物增多 | ||
C. | C3化合物減少,C5化合物增多 | D. | C3化合物減少,C5化合物不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有氧與缺氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成 ATP | |
B. | 只要供給二氧化碳,葉綠體就能形成 ATP | |
C. | ATP可以由一些高能化合物轉(zhuǎn)化而成 | |
D. | 在線粒體中形成 ATP 需要氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2的產(chǎn)生 | B. | 線粒體中CO2的生成 | ||
C. | NADP+轉(zhuǎn)換變?yōu)镹ADPH | D. | H2O生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞癌變,細胞周期變長;細胞凋亡,細胞周期變短 | |
B. | 細胞衰老,代謝減弱;細胞癌變,代謝和膜的黏著性增強 | |
C. | 凋亡細胞內(nèi)沒有新蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
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