下圖表示動物生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素，下列有關(guān)說法正確的是

A．圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素

B．在寒冷環(huán)境中，血液中激素B的含量會增加

C．D代表的激素能降低血糖濃度

D．C激素分泌增加時，B激素分泌增加，D激素分泌減少

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．甲圖細胞屬于原核細胞，判斷的理由是無核膜
B．甲、乙兩圖的細胞共有的細胞器是核糖體
C．甲、乙兩圖的細胞均有具選擇透性的細胞膜
D．甲、乙圖中均有細胞壁，且二者的成分相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．已知一對等位基因控制雞的有羽毛顏色，BB為黑羽，bb為白羽，Bb為藍羽；另一對等位基因CL和C控制雞的小腿長度，CLC為短腿，但CLCL胚胎致死．兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳．一只黑羽短腿雞與一只白羽短腿雞交配，獲得F1．
（1）F1的表現(xiàn)型及比例是藍羽短腿：藍羽正常=2：1．若讓F1中兩只藍羽短腿交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)6種不同表現(xiàn)型，其中藍羽短腿雞所占比例為$\frac{1}{3}$．
（2）從交配結(jié)果可判斷CL和C的顯隱性關(guān)系，在決定小腿長度性狀上，CL是顯性；在控制致死效應上，CL是隱性．
（3）B基因控制色素合成酶的合成，后者催化無色前體物質(zhì)形成黑色素．科研人員對B和b基因進行測序并比較，發(fā)現(xiàn)b基因的編碼序列缺失一個堿基對．據(jù)此推測，b基因翻譯時，可能出現(xiàn)提前終止或從缺失部位以后翻譯的氨基酸序列發(fā)生變化，導致無法形成功能正常的色素合成酶．
（4）在火雞（ZW型性別決定）中，有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞的卵細胞不與精子結(jié)合，而與某一極體結(jié)合形成二倍體，并能發(fā)育成正常個體（注：WW胚胎致死）．這種情況下，后代總是雄性，其原因是卵細胞只與次級卵母細胞的極體結(jié)合，產(chǎn)生的ZZ為雄性，WW胚胎致死．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡圖，圖乙表示該植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系。請分析回答下列問題：

（1）若用放射性32P標記培養(yǎng)液中的KH2PO4，則一段時間后在葉肉細胞中能夠檢測到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有 。（從下列選項中選擇，用序號表示）

A．核糖核酸

B．脂肪

C．ATP

D．高爾基體

E．核糖

（2）若甲裝置不通氣，則培養(yǎng)一段時間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃（此時培養(yǎng)液中不缺Mg2+）。分析其原因可能是 。正常通氣狀況下，當植物缺乏Mg2+時，圖乙中曲線b點位置應 （填“左移”、“右移”或“不變”）。

（3）在曲線a點，該植物葉肉細胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是 。

（4）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃條件下（原光照強度和CO2濃度不變），理論上圖中相應點的移動分別是：

a點 （填“上移”、“下移”或“不動”），

b點 （填“左移”、“右移”或“不動”），

d點 （填“上移”、“下移”或“不動”）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，下列四個圖若改變自變量或因變量，則曲線變化最小的是

A．圖①將“光照強度”改為“溫度”

B．圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”

C．圖③將“染色體數(shù)目”改為“DNA含量”

D．圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次為

A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管 B．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

C．抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 D．渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境成分的歸類，錯誤的是

A．細胞代謝廢物類：尿素、二氧化碳等

B．有機大分子類：血漿蛋白、呼吸酶等

C．免疫物質(zhì)類：抗體、淋巴因子等

D．營養(yǎng)小分子類：葡萄糖、氨基酸等

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．從生物學角度分析，下列措施中，能有效提高農(nóng)產(chǎn)品在國內(nèi)外的競爭力，并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的是（　�。�
A．開發(fā)優(yōu)質(zhì)新品種
B．研究和開發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè)
C．多開墾荒地、圍湖造田
D．引導農(nóng)民調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，大力種植經(jīng)濟作物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某市計劃建成大規(guī)模的葡萄酒基地，并建成葡萄酒莊園一百多處．根據(jù)這個設想請你幫助完成有關(guān)工作．
（1）在蓬萊葡萄園中發(fā)現(xiàn)一株變異品種，因其葡萄釀造出的葡萄酒具有特殊的口味想快速大規(guī)模推廣，可用植物組織培養(yǎng)方法．此方法的關(guān)鍵兩步是脫分化和再分化使離體的葡萄組織形成愈傷組織的過程稱為植物脫分化細胞；使愈傷組織重新形成根芽等器官的過程叫再分化．
（2）利用上述方法對選取的外植體葡萄枝條消毒先放入體積70%的酒精中消毒后再放入質(zhì)量分數(shù)為中幾分鐘．
（3）酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌需要在葡萄園的土壤（或其他富含酵母菌的果園土壤中）采樣．利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為18-25℃．
（4）兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法．獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布法，獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法．

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