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【題目】人類的染色體組和人類的基因組的研究對象各包括哪些染色體( )

①46條染色體 ②22條常染色體＋X染色體或22條常染色體＋Y染色體 ③22條常染色體＋X、Y染色體 ④44條常染色體＋X、Y染色體

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

【答案】B

【解析】試題分析：染色體組為每對同源染色體中1條組成，共23條，為非同源染色體。男性染色體組為22條常染色體＋X染色體或22條常染色體＋Y染色體，女性為22條常染色體＋X染色體；人類的基因組的研究對象為每對同源染色體的1條染色體上的基因，由于XY含有基因不同，故要研究22條常染色體＋X、Y染色體的基因，故B正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質和呼吸速率變化的示意圖。請據(jù)圖回答:

（1）在開花第10d,水稻種子的胚合成ATP的場所有 。水稻開花后一段時間，尤其是在10—20d，稻田需要定期排水，作用是 。

（2）從開花后第45d起，水稻光合速率的變化趨勢是 ；自由水含量的變化趨勢是 。

（3）水稻種子呼吸速率最大的時間是 ，此時水稻呼吸速率 （填“大于”“等于”或“小于”）光合速率，依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要檢測目的基因是否成功插入了受體DNA中，需要用基因探針，基因探針是指

A. 用于檢測疾病的醫(yī)療器械 B. 帶標記的目的DNA分子

C. 帶標記的目的基因產物 D. 可以檢測基因的表達情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆高莖對矮莖為顯性。自然條件下，將純種髙莖與純種矮莖間行種植，收獲矮莖植株上所結的種子繼續(xù)播種，長出的植株將表現(xiàn)為

A．都是高莖 B．都是矮莖

C．1高莖：1矮莖 D．3高莖：1矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關內容模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則B代表的成分是 ，碳在過程①一⑤中以CO2的形式進行傳遞的是 ,生態(tài)系統(tǒng)的功能除物質循環(huán)外還有 和 。

（2）如果由于某種因素使得生產者短時間內大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力，其基礎是 。如果去掉圖1中的箭頭①和⑤，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，其中A、B、C和D都只代表一個物種，則圖中共有 條食物鏈，其中A和D的關系是 。若在該食物網中A的能量1／2來自B，D的能量1／2來自B，按10％的能量傳遞效率，A獲得mkJ的能量，則消耗B kJ。

（3）圖2表示能量流經第二營養(yǎng)級的過程，那么圖中F代表 的能量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物細胞培養(yǎng)的敘述中，正確的是

A. 動物細胞培養(yǎng)的目的就是獲得大量的分泌蛋白

B. 對動物組織塊和分散的細胞進行培養(yǎng)，效果是基本相同的

C. 細胞遺傳物質的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中

D. 培養(yǎng)高度分化的動物體細胞一般不能發(fā)育成幼體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（ ）

①霉菌 ②酵母菌 ③藍藻 ④大腸桿菌 ⑤乳酸菌 ⑥衣藻

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某嬰兒不能消化牛奶，經檢查發(fā)現(xiàn)其乳糖酶分子中有一個氨基酸替換而導致乳糖酶失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是 （ ）

A．缺乏吸收某種氨基酸的能力 B．不能攝取足夠的乳糖酶

C．乳糖酶基因有一個堿基對被替換 D．乳糖酶基因缺失一個堿基對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A．①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯

B．激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用

C．a濃度的激素②抑制細胞伸長、b濃度的激素②促進細胞伸長，激素②的作用具有兩重性

D．在幼苗生長過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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