如圖是對甲狀腺激素分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.下列敘述正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦
B.物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素
C.結(jié)構(gòu)乙的活動只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)
D.甲狀腺激素含量過高抑制物質(zhì)a、b的分泌
科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三強化訓練二理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程。請回答:
(1)在對胎豬細胞進行培養(yǎng)時,需要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的________,以防止培養(yǎng)過程中的污染。此外,應定期更換培養(yǎng)液,防止__________對細胞自身造成危害。
(2)構(gòu)建基因表達載體的目的是_____ ___。基因表達載體的組成必須要有目的基因、_______ _、終止子和________等。
(3)可用________處理母豬以獲取更多的卵(母)細胞。
(4)重構(gòu)胚發(fā)育到__________階段才能進行胚胎移植,被移植的胚胎之所以能夠在受體母豬的子宮內(nèi)存活,是因為受體母豬對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
動物細胞內(nèi)沒有的有機物是( )
A. 纖維素 B. 肌糖原 C. 脂肪 D. 磷脂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試,如①構(gòu)建“稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)”,在該系統(tǒng)中,雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草,但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用,紅萍葉片內(nèi)的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長;②培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻,減少蟲害。此外,一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質(zhì),引來天敵消滅害蟲,科學家稱之為稻田三重營養(yǎng)關(guān)系。根據(jù)上述材料,請回答下列問題:
(1)指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系有:___ 。
(2)在稻田三重營養(yǎng)關(guān)系中,水稻通過_______信息引來天敵,防治害蟲。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中生物還存在如圖所示的關(guān)系,E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是_________kJ。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向_______的部分。
(4)由于稻田土壤小動物活動能力 ,身體微小,因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查。在進行豐富度的研究時,常用________的方法進行采集、調(diào)查。
(5)后來,由于上游地區(qū)一農(nóng)藥廠的污染廢水排入河流,造成該地農(nóng)田土壤環(huán)境惡化。經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復到原來的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有___________;當污染停止后,在原來因污染而廢棄的土地上開始的群落演替屬于_____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液,可獲得無籽番茄.這個現(xiàn)象說明( )
A.生長素能促進果實發(fā)育 B.果實發(fā)育與種子形成有關(guān)
C.生長素抑制了種子生長 D.果實發(fā)育與受精作用有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞在物種A和物種B之間都是單向的 | |
B. | 進化過程中物種A和B通過捕食關(guān)系相互選擇 | |
C. | 物種A和B的個體不能進行基因交流 | |
D. | 物質(zhì)和能量在物種A和B之間一般不能循環(huán)流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醫(yī)學臨床上常通過血樣中激素含量來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病 | |
B. | 激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后釋放到內(nèi)環(huán)境中,但僅作用于靶細胞 | |
C. | 激素作用于靶細胞后會被滅活,從而失去生理作用 | |
D. | 激素到達靶細胞后,跨膜運輸方式是主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中④包含了次級消費者糞便中的能量 | |
B. | 食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同 | |
C. | 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤ | |
D. | 第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{③+④}{②}$×100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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