在自然界中生物的發(fā)光現(xiàn)象普遍存在,生物通過(guò)細(xì)胞的生化反應(yīng)而發(fā)光。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究螢火蟲(chóng)的發(fā)光強(qiáng)度與ATP濃度的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)材料:螢火蟲(chóng)的熒光器曬干后研制成的粉末、ATP粉末、蒸餾水、大小相同的小燒杯若干、大小相同的試管若干、標(biāo)簽紙若干及其他實(shí)驗(yàn)所需材料。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
①配制不同濃度的ATP溶液,置于小燒杯中,貼上標(biāo)簽;
②將____________________分成若干等份,分別放入試管中,貼上標(biāo)簽;
③在每支試管中加入____________________;
④觀察發(fā)光現(xiàn)象并記錄。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)及結(jié)論
現(xiàn)象預(yù)測(cè) | 結(jié)論 |
①隨ATP濃度升高,發(fā)光現(xiàn)象漸強(qiáng) | ①熒光強(qiáng)度與ATP濃度________ |
②隨ATP濃度升高,發(fā)光現(xiàn)象________ | ②熒光強(qiáng)度與ATP濃度________ |
③______________________________________________ | ③熒光強(qiáng)度與ATP濃度無(wú)關(guān) |
(1)②熒光器粉末、鄣攘坎煌瑵舛鹊腁TP溶液
(2)①成正比、跐u弱 成反比、垭SATP濃度升高,發(fā)光現(xiàn)象無(wú)變化
(3)①第①種結(jié)果、贏TP中活躍的化學(xué) 光
解析試題分析:由于學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)本部分知識(shí),讓他(她)們獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)證明ATP是直接的能源物質(zhì)的完整實(shí)驗(yàn)是相當(dāng)困難的,因此本題給了大量的提示,只需要學(xué)生注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則就行了。本題實(shí)驗(yàn)試劑的給出,已經(jīng)暗示學(xué)生應(yīng)該做哪些對(duì)照處理了。要探究螢火蟲(chóng)的發(fā)光強(qiáng)度與ATP濃度的關(guān)系,自變量為ATP濃度,可配制不同濃度的ATP溶液。因變量為螢火蟲(chóng)的發(fā)光強(qiáng)度。因?yàn)榉勰┲械腁TP發(fā)生了水解反應(yīng):ATP→ADP+Pi+能量(用于發(fā)出熒光),這也說(shuō)明生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都是在水中進(jìn)行的。上述對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,螢火蟲(chóng)的發(fā)光是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過(guò)程,這一過(guò)程由ATP提供能量,ATP是直接能源物質(zhì)。
考點(diǎn):探究實(shí)驗(yàn) ATP的功能
點(diǎn)評(píng):本題是一道典型的實(shí)驗(yàn)探究題,在學(xué)生掌握的ATP的知識(shí)基礎(chǔ)上,適當(dāng)降低難度,但又很好考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.1ATP和酶練習(xí)卷(解析版)(解析版) 題型:綜合題
在自然界中生物的發(fā)光現(xiàn)象普遍存在,生物通過(guò)細(xì)胞的生化反應(yīng)而發(fā)光。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究螢火蟲(chóng)的發(fā)光強(qiáng)度與ATP濃度的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)材料:螢火蟲(chóng)的熒光器曬干后研制成的粉末、ATP粉末、蒸餾水、大小相同的小燒杯若干、大小相同的試管若干、標(biāo)簽紙若干及其他實(shí)驗(yàn)所需材料。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
①配制不同濃度的ATP溶液,置于小燒杯中,貼上標(biāo)簽;
②將____________________分成若干等份,分別放入試管中,貼上標(biāo)簽;
③在每支試管中加入____________________;
④觀察發(fā)光現(xiàn)象并記錄。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)及結(jié)論
現(xiàn)象預(yù)測(cè) |
結(jié)論 |
①隨ATP濃度升高,發(fā)光現(xiàn)象漸強(qiáng) |
①熒光強(qiáng)度與ATP濃度________ |
②隨ATP濃度升高,發(fā)光現(xiàn)象________ |
②熒光強(qiáng)度與ATP濃度________ |
③______________________________________________ |
③熒光強(qiáng)度與ATP濃度無(wú)關(guān) |
(3)實(shí)驗(yàn)討論
①最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是哪一個(gè)?________。
②螢火蟲(chóng)發(fā)光是____________能轉(zhuǎn)變成________能的過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
Ⅰ、人的骨骼肌細(xì)胞中,ATP含量?jī)H夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)三秒鐘內(nèi)的能量供給。在2006年的亞運(yùn)會(huì)上,劉翔參加110米跨欄比賽過(guò)程中,其肌細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間變化如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
⑴ATP是通過(guò)水解釋放能量的。ATP被水解掉一個(gè)高能磷酸鍵后,變?yōu)锳DP,水解掉兩個(gè)高能磷酸鍵成為AMP,AMP全稱是 。
⑵a→b的變化過(guò)程中,說(shuō)明ATP被水解,釋放的能量用于 ;
⑶b→c過(guò)程中,ATP含量的增加說(shuō)明 加強(qiáng),釋放更多的 ,供ADP形成ATP,以補(bǔ)充細(xì)胞中ATP含量的不足;
⑷從整個(gè)曲線來(lái)看,肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零,說(shuō)明 。
⑸在植物體內(nèi),產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有 。
Ⅱ、在自然界中生物的發(fā)光現(xiàn)象普遍存在,生物通過(guò)細(xì)胞的生化反應(yīng)而發(fā)光。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究螢火蟲(chóng)的發(fā)光強(qiáng)度與ATP濃度的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)材料:螢火蟲(chóng)的熒光器曬干后研成的粉末、ATP粉末、蒸餾水、大小相同的小燒杯若干、大小相同的試管若干、標(biāo)簽紙若干及其他實(shí)驗(yàn)所需材料。
⑴實(shí)驗(yàn)步驟
①配置不同濃度的ATP溶液,置于小燒杯中,貼上標(biāo)簽。
②將 分成若干等份,分別放入試管中,貼上標(biāo)簽。
③在每支試管中加入 。
④觀察發(fā)光現(xiàn)象并記錄。
⑵實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)和結(jié)論:
現(xiàn)象預(yù)測(cè) | 結(jié)論 |
①隨ATP濃度升高,發(fā)光現(xiàn)象漸強(qiáng)。 | ①熒光強(qiáng)度與ATP濃度 。 |
②隨ATP濃度升高,發(fā)光現(xiàn)象 。 | ②熒光強(qiáng)度與ATP濃度 。 |
③ 。 | ③熒光強(qiáng)度與ATP濃度 。 |
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