Question

I（12分）美國科學家Sanger因發(fā)明了鏈終止．DNA測序法而再獲諾貝爾獎。通過向DNA復制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物，可以得到各種不同長度的脫氧核苷酸鏈，再通過電泳呈帶（按分子量大小排列），從而讀出對應堿基的位置。下圖表示測定DNA新鏈中腺嘌呤位置的操作方法，據圖作答：

[來源:學§科§網]

   （1）操作的第一步是通過加熱破壞              從而使DNA分子的雙鏈打開，在細胞中這是在           酶的作用下完成的。

   （2）根據圖中的模板鏈，對應合成的最長新鏈的堿基序列是（自上而下讀出）：      。

   （3）要通過以上操作精確地測出DNA鏈上每一個堿基的位置，電泳分離結果必須能把

                          區(qū)分開來。

   （4）為了能夠從電泳結果直接讀出模板鏈中鳥嘌呤的位置，進行以上操作時，應加入什么標記物?                  。擴增后將產生幾種帶標記的新鏈?              

Ⅱ（112分）植物在生長發(fā)育過程中常常表現出頂端優(yōu)勢，即頂芽具有優(yōu)先生長的優(yōu)勢。為了探究同一枝條中是離根基部最遠處（直線距離）的芽具有生長優(yōu)勢還是離地面最遠處（垂直距離）的芽具有生長優(yōu)勢，某學習小組進行了一系列的探究活動。

方法步驟：

   （1）初春，選擇4根長勢相似的葡萄一年生枝條，分別標記為甲、乙、丙、丁，每一枝條上留取3個茁壯的芽，從離根最遠處依次標記為A、B、C。

   （2）彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條，分別使A、B、C三個芽留取在枝條上：

顯示出某種“頂端”的含義；其中甲、乙、丁的姿態(tài)如下圖所示，試在方框內畫出丙枝條的姿態(tài)并標出A、B、C三個芽的位置。

   （3）結果預測及結論：

        預測l：甲、乙、丙、丁中均為            芽發(fā)育成的新枝最長

        結論：離根基部最遠處（直線距離）的芽有生長優(yōu)勢。

        預測2：甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的       芽在枝條中發(fā)育成的新枝最長，丁中各芽發(fā)育成的新枝一樣長。

結論：離地面最遠處（垂直距離）的芽有生長優(yōu)勢。

預測3：甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝條中發(fā)育成的新枝都比較長，丁中的A、B、C芽發(fā)育成的新枝都一樣長。

結論：                                                            

   （4）在這個學習小組中，有人根據自己的實驗假設預測了在同一時間內各個芽發(fā)育成的新枝長度，并根據自己的預測，在電腦上用Excel軟件繪制出新枝的生長情況柱狀圖，如下圖所示。

      

由上圖分析可知，此人的預期是：甲、乙、丙枝上發(fā)育生長最快的芽依次是      

（填字母），此人的實驗假設是：                                          。

 

Answer 1

【答案】

I（12分）（1）氫鍵  解旋  （2）TACTAGGAC

   （3）長度只差一個堿基（或脫氧核苷酸）的DNA鏈

   （4）加入胞嘧啶脫氧核苷酸類似物（或ddCMP）  2種[來源:]

II（12）（2）如下圖所示   （3）預測I：A芽   預測2：B芽

結論：離地面最遠處和離根基部最遠處的芽具有同樣的生長優(yōu)勢

   （4）A、C、B  離地面最遠處的芽具有生長優(yōu)勢

【解析】