【題目】假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長,該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示.若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家禽,則應(yīng)在種群數(shù)量合適時開始捕獲,下列四個種群數(shù)量中合適的是( 。

A.甲點對應(yīng)的種群數(shù)量
B.乙點對應(yīng)的種群數(shù)量
C.丙點對應(yīng)的種群數(shù)量
D.丁點對應(yīng)的種群數(shù)量

【答案】D
【解析】解:在甲點﹣丙點時,種群數(shù)量增長率上升,種群數(shù)量在增長;
丁點時種群增長率雖然下降,但種群增長率仍然大于0,種群數(shù)量仍然在增加,在該點時開始捕獲,使得種群數(shù)量降低到 時,種群增長率達(dá)到最大,可實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展.
故選:D.
分析題圖:圖示為某種家畜種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線.開始時,種群數(shù)量增長率為0;種群數(shù)量增長率逐漸升高,種群數(shù)量增長速率加快;當(dāng)種群數(shù)量增長率最大,此時種群數(shù)量增長速率最快;種群數(shù)量增長率逐漸降低,種群數(shù)量增長速率減慢;當(dāng)種群數(shù)量增長率再為0,此時種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌和藍(lán)藻是常見的兩種原核生物,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)菌的種類有很多,藍(lán)藻卻只有一種

B. 細(xì)菌有自養(yǎng)型也有異養(yǎng)型,藍(lán)藻卻只有自養(yǎng)型

C. 細(xì)菌以二分裂方式增殖,藍(lán)藻卻通過無絲分裂增殖

D. 細(xì)菌可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異,而藍(lán)藻不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】編碼蛋白甲的DNA序列(序列甲)由A、B、C、D、E五個片段組成,編碼蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段組成,如圖1所示.

回答下列問題:
(1)現(xiàn)要通過基因工程的方法獲得蛋白乙,若在啟動子的下游直接接上編碼蛋白乙的DNA序列(TTCGCTTCT…CAGGAAGGA),則所構(gòu)建的表達(dá)載體轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞后不能翻譯出蛋白乙,原因是
(2)某同學(xué)在用PCR技術(shù)獲取DNA片段B或D的過程中,在PCR反應(yīng)體系中加入了DNA聚合酶、引物等,還加入了序列甲作為 , 加入了作為合成DNA的原料.
(3)現(xiàn)通過基因工程方法獲得了甲、乙、丙三種蛋白,要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細(xì)胞增殖的作用,某同學(xué)做了如下實驗:將一定量的含T淋巴細(xì)胞的培養(yǎng)液平均分成四組,其中三組分別加入等量的蛋白甲、乙、丙,另一組作為對照,培養(yǎng)并定期檢測T淋巴細(xì)胞濃度,結(jié)果如圖2.
①由圖2可知,當(dāng)細(xì)胞濃度達(dá)到a時,添加蛋白乙的培養(yǎng)液中T淋巴細(xì)胞濃度不再增加,此時若要使T淋巴細(xì)胞繼續(xù)增殖,可采用的方法是 . 細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)箱中通常要維持一定的CO2濃度,CO2的作用是
②僅根據(jù)圖、圖2可知,上述甲、乙、丙三種蛋白中,若缺少(填“A”“B”“C”“D”或“E”)片段所編碼的肽段,則會降低其刺激T淋巴細(xì)胞增殖的效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙烯和生長素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是( )

A. 生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素

B. 生長素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實中

C. 生長素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進(jìn)果實的成熟

D. 生長素有促進(jìn)果實發(fā)育的作用,乙烯有促進(jìn)果實成熟的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項不可以通過質(zhì)壁分離實驗加以證明的是

A. 成熟植物細(xì)胞的死活

B. 原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大

C. 成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水

D. 蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】防治松毛蟲常用的方法有招引灰喜鵲和釋放松毛蟲白僵病菌,灰喜鵲和白僵病菌與松毛蟲的關(guān)系依次是

A競爭和互利共生 B捕食和寄生

C捕食和互利共生 D寄生和捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核生物的遺傳物質(zhì)是

A. DNA或RNA B. 核糖核酸 C. 脫氧核糖核酸 D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖.據(jù)此,對該植物生理特性理解錯誤的是( 。

A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高
B.凈光合作用的最適溫度約為25℃
C.在0-25℃范圍內(nèi),溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大
D.適合該植物生長的溫度范圍是10-50℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人的性染色體簡圖。XY染色體有一部分是同源的(圖中I片段),該部分基因可互為等位基因,另一部分是非同源的(圖中的1,Ⅱ2片段),該部分基因不互為等位基因。下列說法錯誤的是

A. 人類的血友病基因只位于圖中的2片段

B. 在減數(shù)分裂過程中,I片段可能發(fā)生交叉互換

C. 決定男性(性別)的基因可能位于1

D. 假設(shè)色盲基因位于I片段,則男性患者多于女性。

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