【題目】如圖表示淋巴和另外三種液體之間相互關(guān)系的示意圖,下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 丙與乙之間的關(guān)系表示錯(cuò)誤
B. 如果甲與乙之間的水分交換失去平衡,可能會(huì)引起組織水腫
C. 淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運(yùn)回乙
D. 四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換為細(xì)胞提供了必需的物質(zhì)并排出了代謝廢物
【答案】A
【解析】試題根據(jù)圖中各液體之間的關(guān)系可以判斷:丙是細(xì)胞內(nèi)液,乙是血漿,甲是組織液.
解:A、正常情況下,甲組織液和丙細(xì)胞內(nèi)液進(jìn)行雙向交換,但是如果丙是紅細(xì)胞內(nèi)液,丙與乙兩者可以進(jìn)行交換,所以也不能說(shuō)丙與乙之間的關(guān)系全錯(cuò)誤,A錯(cuò)誤;
B、如果甲組織液與乙血漿之間的水分失去平衡,例如血漿蛋白含量過(guò)低,會(huì)導(dǎo)致水分流向組織液,會(huì)引起組織水腫,B正確;
C、淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能夠?qū)⒓字猩倭康牡鞍踪|(zhì)運(yùn)回乙,維持組織液的滲透壓的穩(wěn)定,C正確;
D、四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換為細(xì)胞提供了必須的物質(zhì)并排出了代謝廢物,D正確.
故選:A.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)描述(均為正常情況下)符合如圖坐標(biāo)曲線變化規(guī)律的是
A. X表示氧氣濃度,Y可表示酵母菌體內(nèi)ATP的產(chǎn)生速率
B. X表示淀粉溶液濃度,Y可表示淀粉酶催化淀粉分解的速率
C. X表示生長(zhǎng)素溶液濃度,Y可表示植物莖段的生長(zhǎng)速率
D. X表示基因型為Aa的二倍體植株自交代數(shù),Y表示后代中雜合子所占的比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點(diǎn)(b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法不正確的是
A. 電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B. 通過(guò)檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮,可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
C. 興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從環(huán)保上講,加酶洗衣粉比普通洗衣粉好在哪種元素含量少甚至沒(méi)有 ( )
A. N B. P
C. Ca D. Mg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因(DNA片段)都是多聚體,它們的單體分別依次是( )
A. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA
B. 蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖
C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D. 麥芽糖、多肽、核苷糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三江源自然保護(hù)區(qū)位于青藏高原腹地,是世界高海拔地區(qū)生物多樣性最集中、生態(tài)最敏感的地區(qū)。高原鼠兔是保護(hù)區(qū)內(nèi)的重要物種之一,下圖是與高原鼠兔有關(guān)的部分食物網(wǎng);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中有______條食物鏈,鷹獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)?/span>______________。
(2)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)各種生物種群的集合叫做___________,其中物種數(shù)目的多少稱為____________,可反映生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。若自然保護(hù)區(qū)內(nèi)高原鼠兔起始年種群數(shù)量為52只,種群數(shù)量以一定的增長(zhǎng)率(λ)增長(zhǎng),那么x年后,高原鼠兔的種群數(shù)量Nx=_____________,若不加以防治,將導(dǎo)致該自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)的______________銳減。
(3)高原鼠兔的大量繁殖對(duì)當(dāng)?shù)氐母吆莸槲:?yán)重。為了控制高原鼠兔的數(shù)量,開(kāi)始使用藥物毒殺高原鼠兔,一段時(shí)間后高原鼠兔數(shù)量反而會(huì)爆發(fā)性增長(zhǎng),原因是_____________。后來(lái)科研人員引入高原鼠兔的專一性寄生蟲(chóng)——艾美耳球蟲(chóng),對(duì)高原鼠兔有較強(qiáng)的致死性,該高寒草甸逐漸恢復(fù)穩(wěn)定,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是_______________。若干年后,高原鼠兔種群數(shù)量回升,最可能的原因是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜蛋白的敘述,正確的是
A. 神經(jīng)細(xì)胞膜上存在鉀離子通道蛋白
B. 甲狀腺細(xì)胞膜上具有促甲狀腺激素釋放激素的受體蛋白
C. 神經(jīng)細(xì)胞突觸前膜存在各種遞質(zhì)的載體蛋白,將遞質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞
D. 癌細(xì)胞膜上存在較多的糖蛋白,使癌細(xì)胞容易擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于肽鍵中
B. 在鹽析作用下蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化
C. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞后仍能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)
D. 分泌蛋白的合成過(guò)程需耗能,轉(zhuǎn)運(yùn)和分泌過(guò)程不耗能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為光學(xué)顯微鏡下觀察到的某植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,圖2為質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)流程圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖2實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照
B. 圖1所示結(jié)果只能在圖2中C處觀察到
C. 圖1若視野比較暗,則只能通過(guò)調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮
D. 圖1細(xì)胞若繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離,則該細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)
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