分析 據(jù)圖分析:圖示表示光合作用的過程,其中A是色素,B是氧氣,C是[H],D是ATP,E是ADP,F(xiàn)是C3,G是C5,J是(CH2O).①是二氧化碳的固定過程,②是三碳化合物的還原過程,H是光反應(yīng)階段,是暗反應(yīng)階段.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)圖示表示光合作用的過程,其中A是色素,B是氧氣,C是[H],D是ATP,E是ADP,F(xiàn)是C3,G是C5,J是(CH2O).
(2)過程H為光反應(yīng)階段,其場所是類囊體薄膜.過程I為暗反應(yīng) 階段,其包括①二氧化碳的固定②三碳化合物的還原.
(3)為了提高溫室作物的光合作用產(chǎn)量,可采取的有效措施有:適當(dāng)提高光照強(qiáng)度,延長光照時(shí)間,適當(dāng)提高CO2濃度,夜間適當(dāng)降低溫度,降低呼吸作用,以及合理的施肥和灌溉等.
(4)寫出光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2.
故答案為:
(1)氧氣[H]ATP C3 (CH2O)
(2)光反應(yīng) 類囊體薄膜 暗反應(yīng) ①二氧化碳的固定 ②三碳化合物的還原
(3)光照 降低溫度
(4)CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.要注意,光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脫落酸(ABA)具有誘導(dǎo)基因表達(dá)、氣孔導(dǎo)度變化等多種作用。研究表明,脫落酸同時(shí)具有細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外兩類受體。有人為探究ABA調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度過程中是通過哪類受體完成的調(diào)節(jié)途徑,以清水浸泡過的紫露草葉片為材料,做了如下實(shí)驗(yàn):“-”表示未處理,“+”表示進(jìn)行了相應(yīng)處理)
下列描述正確的是
A.脫落酸可以在植物體內(nèi)大量合成
B.該實(shí)驗(yàn)說明ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉是通過細(xì)胞膜上受體進(jìn)行調(diào)節(jié)
C.實(shí)驗(yàn)材料用清水浸泡使氣孔導(dǎo)度大致相同,是控制自變量
D.脫落酸若在保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)降解,則細(xì)胞內(nèi)不會(huì)檢測到放射性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水的光解 | B. | ATP的水解 | C. | CO2固定 | D. | 光反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要的條件較溫和 | B. | 能量逐步釋放 | ||
C. | 分解有機(jī)物不徹底 | D. | 生成大量的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖--丙酮酸--氧 | B. | 葡萄糖--丙酮酸--氧 | ||
C. | 葡萄糖--氧--水 | D. | 葡萄糖--丙酮酸--二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)名稱 | 類型 | 功能 |
A | 葡萄糖 | 糖類 | 細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),“生命的燃料” |
B | 性激素 | 糖類 | 促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成 |
C | 脂肪 | 脂質(zhì) | 動(dòng)物細(xì)胞的主要儲(chǔ)能物質(zhì) |
D | 抗體 | 蛋白質(zhì) | 免疫作用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 帶有全球性 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)往復(fù) | |
C. | 物質(zhì)是指組成生物體的基本元素 | |
D. | 在群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 35℃條件下果蠅的長翅基因就突變成了殘翅基因 | |
B. | 果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境溫度來決定的 | |
C. | 純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下形成的殘翅性狀是不能遺傳的 | |
D. | 如果要確定一只殘翅果蠅的基因型,只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配產(chǎn)生幼蟲就行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長期飲用弱堿性的水會(huì)改變內(nèi)環(huán)境的PH值 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機(jī)鹽離子含量無關(guān) | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的成分可以交換,它們共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境 |
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