14．在以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細菌和霉菌．利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出（　�。�
A．乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌B．分解尿素的細菌、大腸桿菌、放線菌
C．分解尿素的細菌、霉菌、放線菌D．固氮細菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

分析 1、在尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上上可以篩選分解尿素的細菌；
2、青霉素可以破壞原核生物的細胞壁，在添加青霉素的選擇培養(yǎng)基上可以篩選分離真菌；
3、加入10%的酚可以抑制細菌和霉菌的生長，這樣的選擇培養(yǎng)基可以篩選分離放線菌．

解答 解：A、乳酸菌屬于異養(yǎng)厭氧微生物，不能在缺氮培養(yǎng)基上生存；金黃色葡萄球菌屬于細菌，不能在添加青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存，A錯誤；
B、大腸桿菌屬于細菌，不能在添加青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存，B錯誤；
C、在尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上上可以篩選分解尿素的細菌，在添加青霉素的選擇培養(yǎng)基上可以篩選分離真菌（如霉菌），加入10%的酚可以抑制細菌和霉菌的生長可以篩選分離放線菌，C正確；
D、固氮細菌不能利用尿素中的氮源，金黃色葡萄球菌屬于細菌，不能在添加青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是培養(yǎng)基對微生物的選擇作用，加青霉素、苯酚、不含氮源的培養(yǎng)基都會對微生物的選擇作用，主要考查學(xué)生對選擇培養(yǎng)基的選擇作用的理解和應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項中正確的是（　�。�
A．圖中④包含了次級消者糞便中的能量
B．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤一般要小于①
C．第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（$\frac{③+④}{②}$）×100%
D．在食物鏈中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某一雙鏈DNA分子的堿基中，腺嘌呤數(shù)占18%，那么胞嘧啶數(shù)應(yīng)占（　�。�
A．18%B．32%C．36%D．9%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于“探究2，4-D對插枝生根的作用”的實驗敘述中，錯誤的是（　�。�
A．實驗剪去枝條上部分葉以減少蒸騰失水
B．找準枝條的上下端，防止顛倒
C．所用每個枝條都應(yīng)留相同數(shù)量的側(cè)芽
D．此探究活動中不需要設(shè)置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物細胞工程的敘述，正確的是（　�。�
A．葉肉細胞再分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞
B．目前已經(jīng)可以讓植物體細胞雜交獲得的雜種植物按照需要表現(xiàn)出雙親的優(yōu)良性狀
C．融合植物葉肉細胞時，應(yīng)先去掉細胞膜
D．葉肉細胞離體培養(yǎng)時，可以表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為某種類似白化病的遺傳系譜圖．請據(jù)圖回答（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）：

（1）該病的致病基因是位于常染色體，屬于隱性遺傳�。�
（2）該病的遺傳方式遵循基因分離定律．
（3）Ⅰ3的基因型是Aa，Ⅱ8的基因型是aa．
（4）Ⅱ9的基因型可能是AA或Aa，他是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（5）若Ⅱ9和一個表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結(jié)婚，則他們生一個患病男孩的可能性是：$\frac{1}{12}$
（6）若Ⅲ10和一個正常男子（其弟弟為患者）結(jié)婚，則他們生一個男孩患病的可能性是：$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物細胞工程應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A．利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種
B．利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子，能保持親本的優(yōu)良性狀
C．利用細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，實現(xiàn)了細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
D．利用植物體細胞雜交技術(shù)獲得“白菜-甘藍”的過程中也應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．可以證明生長素低濃度促進生長，而高濃度抑制生長的例子是（　�。�
A．植物的向光性B．用生長素培育無籽果實
C．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象D．生長素促進扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在植物組織培養(yǎng)過程中，不可能發(fā)生的變異是（　�。�
A．不可遺傳變異B．染色體變異C．基因突變D．基因重組

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同步練習(xí)冊答案