高等動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的途徑是( )
A.細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外
B.細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外
C.細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外
D.細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖,其中A、B、C、D代表四條染體,其上分別有基因R、r、M、m,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖中細(xì)胞此時(shí) (用文字作答)之間發(fā)生部分交換,就可能導(dǎo)致控制不同性狀的基因發(fā)生重新組合。
(2)若圖中A為X染色體,而且該細(xì)胞最后形成的子細(xì)胞中含XX,可能的原因有 、 ,由此產(chǎn)生的相應(yīng)子細(xì)胞異常的概率分別為 、 。
(3)該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體最多為 條,染色體組數(shù)最多分為 組。若該動(dòng)物的體細(xì)胞分裂得到的子細(xì)胞中出現(xiàn)Rrmm的基因型,可能的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三下學(xué)期假期學(xué)習(xí)效果檢測(cè)考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該圖是 細(xì)胞,作為基本的生命系統(tǒng),它的邊界是[ ] 。
(2)在高等動(dòng)物細(xì)胞中不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。(填序號(hào))
(3)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為 。(填序號(hào))
③與⑨增大膜面積的方式依次是 、 。
(4)有光的條件下,14C 標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后,首先在[3]葉綠體中發(fā)生反應(yīng),生
成含14C的有機(jī)物。該有機(jī)物主要在[ ] 中徹底氧化分解成 ,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。
(5)若該圖為大腸桿菌細(xì)胞,則一定有的細(xì)胞器是 (填序號(hào)),如果在該細(xì)胞器上合成某物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了48個(gè)水分子,則由二條鏈構(gòu)成的某物質(zhì)是由 個(gè)氨基酸分子生成。
(6)圖中⑤的功能是細(xì)胞的 的控制中心。
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科目:高中生物 來源:北京市2010屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:綜合題
(8分)下圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖,其中A、B、C、D代表四條染體,其上分別有基因R、r、M、m,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖中細(xì)胞此時(shí) (用文字作答)之間發(fā)生部分交換,就可能導(dǎo)致控制不同性狀的基因發(fā)生重新組合。
(2)若圖中A為X染色體,而且該細(xì)胞最后形成的子細(xì)胞中含XX,可能的原因有 、 ,由此產(chǎn)生的相應(yīng)子細(xì)胞異常的概率分別為 、 。
(3)該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體最多為 條,染色體組數(shù)最多分為 組。若該動(dòng)物的體細(xì)胞分裂得到的子細(xì)胞中出現(xiàn)Rrmm的基因型,可能的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010屆重慶市高三下學(xué)期3月月考理綜試題(生物部分) 題型:綜合題
本大題包括Ⅰ、Ⅱ兩小題(共24分)按要求作答:
I (10分)右下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是具有統(tǒng)一性的,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所及控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心是 。若以此細(xì)胞為材料做提馭DNA的實(shí)驗(yàn),應(yīng)首先將細(xì)胞放入 中使細(xì)胞破裂,然后利用DNA在 溶液中溶解度不同的原理進(jìn)行提取。
(2)若此圖示衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是 。
(3)若此圖示為癌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有 等(要求填寫兩個(gè))。癌細(xì)胞容易在有機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移的原因是 。
(4)通過脫氨基作用,氨基酸可分解成為含氮部分和不含氮部分,其中不含氮部分可以氧化分解成二氧化碳和水,也可以合成為糖類和脂肪,在胰腺細(xì)胞中對(duì)不含氮部分合成糖類和脂肪有抑制作用的物質(zhì)是 。
Ⅱ(14分)下面圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖二為圖一中F結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱是 ,在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是 。
(2)B的神經(jīng)纖維在A中的細(xì)小分枝叫做 。用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過程被稱為 。嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使其失去與 結(jié)合的能力。
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜電位表現(xiàn)為 。
(4)現(xiàn)切斷I處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有 。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高一級(jí)生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ),下面根據(jù)學(xué)過的細(xì)胞分裂知識(shí)回答有關(guān)問題:
(一)、圖A、B、C是正在進(jìn)行分裂的某種動(dòng)物細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖 是正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,此時(shí)染色體與DNA分子的數(shù)目之比是______ 。
(2)圖_____ 的細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體。
(3)圖_____ 是正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞。
(二)、下圖分別表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(1表示的染色體是X染色體)及配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖A細(xì)胞名稱為____________,圖B表示減數(shù)分裂過程中 變化的圖象。
(2)寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成_________ 、_________、___________、__________;
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