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下面為某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異示意圖。圖中①和②,③和④互為同源染色體，則對兩圖所示的變異敘述正確的是

A．均為基因重組

B．圖a中染色體的變化發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

C．基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

D．圖b中染色體的變化只能在有絲分裂過程中發(fā)生

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江大慶實驗中學高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

物質進出細胞的過程中，需要消耗能量，但不需要載體的是（ ）。

A. 根吸收礦質元素離子 B. 腺細胞分泌的酶排出細胞

C. 小腸對鈣的吸收 D. 紅細胞吸收鉀離子，排出鈉離子

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西藏民族學院附屬中學高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．生命活動離不開細胞

B．細菌不能單獨完成各種生命活動

C．SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動

D．多細胞生物中單個細胞能單獨完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南新鄉(xiāng)高一下期末理綜生物試卷（1卷）（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物進化與多樣性的敘述，正確的是

A．一個物種的形成或絕滅，不會影響其他物種的進化

B．物種之間的共同進化都是通過生存斗爭實現(xiàn)的

C．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

D．有性生殖的出現(xiàn)推動了生物進化，增強了生物的變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答關于植物組織培養(yǎng)的相關問題：

（1）進行月季花藥培養(yǎng)，通常選擇__________的花蕾作為實驗材料，花藥取樣后用__________對其染色，鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有一個核，該時期花藥__________（填“適宜”或“不適宜”）進行接種。

（2）植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織形成叢芽或根的過程稱為__________。

（3）在進行菊花組織培養(yǎng)時，一般選擇__________作為外植體，外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是__________，這個過程體現(xiàn)了植物細胞具有____________________。

（4）植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關鍵因素，在植物織織培養(yǎng)過程中，若先使用生長素，后使用細胞分裂素，實驗結果是__________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞的敘述，正確的是

A．單細胞生物都是原核生物

B．構成細胞膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C．細胞核內的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|

D．細胞不能無限長大的原因之一是受細胞核控制范圍的限制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南新鄉(xiāng)高二下期末理綜生物試卷（1卷）（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物激素的應用，正確的是

A．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存

C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D．用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南濮陽高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中能表現(xiàn)為直立生長的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體感染白喉桿菌后，將啟動系列免疫反應，其中屬于特異性免疫的是（ ）

A．鼻腔黏膜分泌殺菌物質抑制白喉桿菌繁殖

B．巨噬細胞通過溶酶體將吞入的白喉桿菌消化

C．口腔中的鏈球菌產生過氧化氫殺死白喉桿菌

D．體液中的免疫球蛋白與白喉桿菌毒素反應，中和其毒性

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