6.下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中,正確的是(  )
A.降低組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
B.促進(jìn)肝糖原的分解
C.促進(jìn)糖原合成,抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類
D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

分析 胰島素通過(guò)促進(jìn)物質(zhì)氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)三個(gè)去路,同時(shí)抑制肝糖原分解和脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖兩個(gè)來(lái)源,使血糖含量降低.

解答 解:A、胰島素能加速組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖,A錯(cuò)誤;
B、胰島素是唯一一種降低血糖含量的激素,促進(jìn)組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖,促進(jìn)肝糖元的合成,B錯(cuò)誤;
C、胰島素能促進(jìn)物質(zhì)氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì),同時(shí)抑制肝糖原分解和脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,C正確;
D、胰島素能促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查胰島素的作用,比較基礎(chǔ),熟記胰島素降低血糖的途徑即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某基因的一種突變對(duì)該基因編碼的多肽沒(méi)有影響.這種突變最可能是( 。
A.缺失了一個(gè)核苷酸對(duì)B.終止密碼子提前出現(xiàn)
C.插入了一個(gè)核苷酸對(duì)D.替換了一個(gè)核苷酸對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.轉(zhuǎn)座子是一段可移動(dòng)的DNA序列,這段DNA序列可以從原位上單獨(dú)復(fù)制或斷裂下來(lái),插入另一位點(diǎn).轉(zhuǎn)座子可在真核細(xì)胞染色體內(nèi)部和染色體間轉(zhuǎn)移,在細(xì)菌的擬核DNA、質(zhì)粒或噬菌體之間自行移動(dòng),有的轉(zhuǎn)座子中含有抗生素抗性基因,可以很快地傳播到其他細(xì)菌細(xì)胞.下列推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
A.轉(zhuǎn)座子可以獨(dú)立進(jìn)行DNA復(fù)制
B.轉(zhuǎn)座子可造成染色體變異或基因重組
C.轉(zhuǎn)座子可用于基因工程的研究
D.細(xì)菌的抗藥性均來(lái)自于自身的基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.鉀離子B.葡萄糖C.白細(xì)胞介素-2D.蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)野外采回一株植物,顯微鏡下發(fā)現(xiàn)其根尖分生區(qū)某細(xì)胞中有4個(gè)染色體組,推測(cè)植株不可能是( 。
A.單倍體B.二倍體C.四倍體D.三倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.水分子通過(guò)細(xì)胞膜B.葡萄糖進(jìn)入小腸細(xì)胞C.NO3-通過(guò)細(xì)胞膜D.氨基酸通過(guò)細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了( )

A.細(xì)胞的多樣性 B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

C.生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D.生物界的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.正常情況下,下列物質(zhì)中可屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是( 。
①O2   
②抗體  
③DNA聚合酶  
④血漿蛋白  
⑤肝糖原
⑥載體蛋白  
⑦胰蛋白酶  
⑧胰島素  
⑨尿素  
⑩神經(jīng)遞質(zhì).
A.①②③④⑦⑧⑨B.①②④⑧⑨⑩C.①④⑤⑥⑧⑨⑩D.①③④⑦⑧⑩

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

XY型和ZW 型是性染色體決定性別的兩種類型。

Ⅰ.某多年生植物的性別是由性染色體XY決定的,現(xiàn)有一對(duì)相對(duì)性狀高莖(A)與矮莖(a)。但不知道其基因在常染色體還是在性染色體,于是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)?晒┻x擇的雜交實(shí)驗(yàn)材料有:純合雌性高莖、雌性矮莖、純合雄性高莖、雄性矮莖。

(1)若通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)分析控制該性狀的基因是位于常染色體上還是位于Ⅰ片段上,應(yīng)選擇的雜交組合是雌性 ,雄性 。若子代雌性表現(xiàn)為 ,雄性表現(xiàn)為另一性狀,表明控制該性狀的基因位于Ⅰ片段上。

(2)從題干所給的材料分析,控制該性狀的基因 (能/否)位Ⅲ片段上。若控制生物一對(duì)性狀的基因位于Ⅱ片段上,則一個(gè)比較大的種群中其基因型最多有 種。

(3)若是人類遺傳病,則Ⅰ片段上的單基因遺傳病,男性患病率高于女性患者的是 (顯性、隱性)遺傳病。

Ⅱ.雞的性別決定方式是ZW 型(ZZ為雄性,ZW為雌性)。研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200 個(gè)性染色體為ZW 的雞蛋,發(fā)現(xiàn)有76 個(gè)雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞(發(fā)生性反轉(zhuǎn))。

(1)這76 只雄雞的性染色體組成仍是ZW ,說(shuō)明生物的性狀是 的結(jié)果。

(2)研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的胚胎不能存活。據(jù)此推測(cè),雞的兩種性染色體中,與胚胎能否存活密切相關(guān)的遺傳信息主要存在于 染色體上;遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成后代,理論上雌雞通過(guò)這種方式產(chǎn)生的后代中,性染色體組成為ZW 的幾率是 。

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