下列關(guān)于加拉帕戈斯群島上分布著多種地雀的原因，不正確的是（　　）
A、地理隔離是形成多種地雀的重要原因
B、各島上的不同地雀出現(xiàn)了不同的突變和基因重組
C、地雀形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變是新物種形成的標(biāo)志
D、不同地雀種群基因庫(kù)組成有差異
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專(zhuān)題：
分析：隔離導(dǎo)致物種的形成
（1）地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質(zhì)變時(shí)期，只有地理隔離而不形成生殖隔離，能產(chǎn)生亞種，但絕不可能產(chǎn)生新物種．
（2）生殖隔離是物種形成的關(guān)鍵，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限．生殖隔離有三種情況：不能雜交；雜交不活；活而不育．
①物種：分布在一定的自然區(qū)域內(nèi)，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體．
②隔離：不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象．常見(jiàn)的有地理隔離和生殖隔離
③地理隔離在物種形成中起促進(jìn)性狀分離的作用，是生殖隔離必要的先決條件，一般形成亞種．
④生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象．可分為：生態(tài)隔離、季節(jié)隔離、性別隔離、行為隔離、雜種不育等．
解答： 解：A、地理隔離是形成多種地雀的重要原因，A正確；
B、各島上的不同地雀出現(xiàn)了不同的突變和基因重組，為進(jìn)化提供了選擇的材料，B正確；
C、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，C錯(cuò)誤；
D、不同地雀種群基因庫(kù)組成是不同的，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是地理隔離與生殖隔離在新物種形成過(guò)程中的作用，對(duì)新物種形成標(biāo)志的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中A表示
 
，B表示
 
．
（2）除了圖甲中所示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分
 
．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
．
（3）圖乙所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解，其中c為
 
．右表表示該生態(tài)系統(tǒng)中四種生物同化的能量．據(jù)表分析可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
×106 J，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
．
同化總量（×106J）
a900
b100
c18
d15

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，乙圖表示某植食性昆蟲(chóng)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線(xiàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在食物鏈中，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力，這種能力主要通過(guò)
 
調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（2）甲圖中，各種組成成分通過(guò)
 
緊密聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體．d→c的途徑通過(guò)
 
進(jìn)行．
（3）乙圖中，在t1時(shí)期種群的年齡組成為
 
型；t2時(shí)期后，種群數(shù)量將達(dá)到
 
．
（4）在牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)．其主要原因是：
①
 
；
②
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞呼吸發(fā)生在（　�。�
A、高等植物細(xì)胞中
B、微生物體內(nèi)
C、代謝旺盛的細(xì)胞中
D、所有活細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)加入的B液過(guò)多可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B、對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)之前需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行輕輕振蕩
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布和觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用相同
D、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞的形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A、B、C分別表示的是A
 
B；
 
；C
 
．
（2）a-d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是
 
；請(qǐng)以圖示表示a-d之間的物質(zhì)交換：
 
．
（3）圖a-d中O2濃度最高、最低的分別是
 
；CO2濃度最高、最低的分別是
 
．
（4）a-d之間彼此分離，又相互聯(lián)系，a與b之間隔了
 
，b與d之間隔了
 
，b與c之間隔了
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的敘述中，不正確的是（　�。�
A、與自然演替的方向、速度基本相同
B、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類(lèi)型
C、在群落演替過(guò)程中，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替
D、發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過(guò)：裸巖→苔蘚→草本→灌木→森林五個(gè)階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽有關(guān)
B、小腸上皮細(xì)胞運(yùn)輸氨基酸的載體屬于內(nèi)環(huán)境
C、血漿蛋白含量過(guò)高會(huì)引起組織水腫
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是（　�。�
①在細(xì)菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核
②不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽
④識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成
⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
⑥同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同．
A、①②④⑤B、②③⑤⑥
C、①③④⑤D、①②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案