科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是( )
A.刺激a點不能引起c處電位變化
B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.c的末端膨大形成突觸小體
D.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是? (??? )
A.刺激a點不能引起c處電位變化
B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.c的末端膨大形成突觸小體
D.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第七次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖為人體某反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型的神經(jīng)細(xì)胞共同參與
B.在細(xì)胞A處給與一適宜刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
D.興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,存在化學(xué)信號與電信號之間的轉(zhuǎn)換
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年天津市高三內(nèi)部第二次模擬考試(理綜)生物試題 題型:選擇題
下圖為人體某反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型的神經(jīng)細(xì)胞共同參與
B.在細(xì)胞A處給與一適宜刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)[來源:學(xué)?。網(wǎng)]
D.興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,存在化學(xué)信號與電信號之間的轉(zhuǎn)換
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科目:高中生物 來源:2010年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試?yán)砜凭C合能力測試(生物部分) 題型:選擇題
下圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是( )
A.刺激a點不能引起c處電位變化
B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.c的末端膨大形成突觸小體
D.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)
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