【題目】如圖是有關(guān)生物細胞生活史的概括．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）②所示的變化，在生物學上稱為 ．

（2）目前認為引起④過程的因子據(jù)其屬性不同可分為 、 、

（3）F→G→H過程的技術(shù)叫做 ，其理論基礎(chǔ)是 ．單個已分化的動物細胞能否發(fā)生⑤⑥⑦過程？ ．

（4）目前主要通過骨髓移植治療白血病，而造血干細胞配型是骨髓移植能成功的關(guān)鍵。白血病等惡性腫瘤細胞具有能夠 、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變以及細胞膜上 等物質(zhì)減少導致在體內(nèi)易 的特征。

（5）據(jù)調(diào)查肺癌的死亡率逐年提高，從人類生活習慣分析可能是由于吸煙導致 和

被激活,從而使正常細胞發(fā)生癌變。治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制

的合成，從而將癌細胞的細胞周期阻斷在分裂間期。如用藥物抑制紡錘體的形成，

則癌細胞的細胞周期將阻斷在___________期。

【答案】

（1）細胞分化

（2）物理致癌因子 化學致癌因子 病毒致癌因子

（3）植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性 否

（4）無限增殖 糖蛋白 分散和轉(zhuǎn)移

（5） 原癌基因和抑癌基因

（6）DNA 前

【解析】

（1）在正常情況下，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細胞的分化，因此圖中②表示細胞分化．

（2）圖中④過程表示細胞癌變，癌變因子根據(jù)屬性可分為三類，分別為物理致癌因子、化學致癌因子、和病毒致癌因子．

（3）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學上叫植物組織培養(yǎng)，其理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性；動物細胞的全能性受到限制，因此單個已分化的動物細胞不能發(fā)生⑤⑥⑦過程．

（4）癌細胞的主要特征是無限增殖，細胞膜表面糖蛋白減少，容易轉(zhuǎn)移和擴散，細胞形態(tài)發(fā)生改變等．

（5） 細胞癌變的機理則是原癌基因和抑癌基因突變?yōu)榘┗驅(qū)е碌?/span>．如用藥物抑制紡錘體的形成，則癌細胞的細胞周期將阻斷在前期。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述不正確的是（ ）

A．a處接受適宜的電刺激，b處能測定到電位變化

B．③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性

C．圖中有三個神經(jīng)元，a處興奮傳導的速率大于c處

D．①能接受各種刺激，引起②的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程中限制內(nèi)切酶的描述，錯誤的是（ ）

A．一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B．限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響

C．限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA

D．限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實驗的親本中，父本是_____________，母本是_____________；操作①叫__________，操作②叫___________。

（2）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子播下去后，長出的豌豆植株開的花為___色。

（3）若親本都是純合子，讓F1進行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為________，F(xiàn)2的遺傳因子組成有___________，且比值為___________________。

（4） F2開紅花的個體中，純合子所占的比例為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為白菜一甘藍雜種植株的培育過程。下列說法正確的是 （ ）

A．圖示白菜一甘藍植株不能結(jié)籽

B．愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C．上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂

D．白菜一甘藍雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示為甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式，圖中“+”表示促進作用，“﹣”表示抑制作用。某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料，做了探究NAA（萘乙酸）促進插條生根最適濃度實驗的預實驗，結(jié)果如圖二所示。請回答下列問題：

（1）已知丙激素在幼嫩植物組織中存在極性運輸，據(jù)圖判斷，丙激素為 ，植物體內(nèi)合成丙激素的原料是 。甲、乙兩種激素的名稱分別是 、 ，兩種激素之間的關(guān)系是 。

（2）甲激素促進種子休眠是通過基因控制 來控制生物性狀的。

（3）生產(chǎn)實踐中常使用適宜濃度NAA或激素丙處理沒有受粉的番茄（2N=24）雌蕊可以得到無子番茄，則無子番茄的一個果肉細胞的染色體數(shù)為 。

（4）圖二所示的實驗中，自變量是 ，因變量是 ，無關(guān)變量是 （至少寫兩個） 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖甲中代表感受器的應(yīng)為標號 ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是 。⑤結(jié)構(gòu)是 ，該結(jié)構(gòu)在組成上包括 及其所支配的 。

（2）圖乙中的③表示 ，該結(jié)構(gòu)由 （細胞器）形成。其中含有的物質(zhì)是 ，通過 （方式）進入突觸間隙。

（3）圖乙中信號只能從M傳遞給N，原因是 。

（4）假如圖丙中的Y來自圖甲中的A，圖丙中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生 的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有 作用。

（5）當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受 的控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽光穿過上層植物的空隙形成光斑，它會隨太陽的運動而移動。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2釋放O2的情況，下列分析錯誤的是

A．圖中a點葉肉細胞間隙O2濃度最高

B．ab段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制

C．光斑移開后一段時間光合作用仍在進行一段時間

D．Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐中的問題。

I．（1）果酒的制作離不開酵母菌。酵母菌是 微生物，在缺氧、 的發(fā) 酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。

（2）醋酸菌是一種好氧細菌，只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動。當缺少糖源時， 醋酸菌將

變?yōu)?/span> ，再變?yōu)榇姿�，該過程需控制的溫度條件是________。

II．（1）植物組織培養(yǎng)中的細胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為________________。

（2）在再分化階段所用的培養(yǎng)基中，含有植物激素 X 和植物激素 Y，逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種 植物激素的濃度比，未分化細胞群的變化情況如下圖所示，據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與 形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：

①當植物激素 X 與植物激素 Y 的濃度比等于 1 時，未分化細胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________；

④切取經(jīng)光照一段時間后的幼苗芽尖處的組織塊，消毒后，接種到誘導再分化的培養(yǎng)基中 培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析，分化的結(jié)果是____________；原因 是________________。

III．選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白。

（1）實驗前取新鮮血液，要在采血器中預先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進行離心，收 集血紅蛋白溶液。加入檸檬酸鈉的目的是__________________________________。

（2）在對樣品進行處理時，主要包括_______、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液、透析 等步驟。其中透析技術(shù)的原理是____________________________________________。

（3） 利用凝膠色譜法進行血紅蛋白的分離，基本原理是_________________ （填“相對 分子質(zhì)量大”或“相對分子質(zhì)量小”）的蛋白質(zhì)，路程較短，移動速度較快。

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