19．“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)．如圖是“白菜-甘藍(lán)”的培育過(guò)程示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．培育過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)①②過(guò)程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶
B．過(guò)程③的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩種
C．⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂，形成的雜種植物幼苗遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D．植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

分析 分析題圖：圖示為兩種二倍體植物細(xì)胞（白菜-甘藍(lán)）融合并培育新植株的過(guò)程，其中①②表示去壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程；③表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；④表示再生出新細(xì)胞壁的過(guò)程；⑤表示脫分化過(guò)程和再分化過(guò)程．

解答 解：A、①②為去壁過(guò)程，常用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，A正確；
B、過(guò)程③是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，常用的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩種，B正確；
C、⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，C錯(cuò)誤；
D、植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合兩種二倍體植物白菜-甘藍(lán)細(xì)胞融合并培育新植株的過(guò)程圖解，考查植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)過(guò)程，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)的原理、具體過(guò)程及應(yīng)用，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．美國(guó)科學(xué)家James E．Rothman、Randy w．Schekman以及德國(guó)科學(xué)家Thomas C．Sudhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．囊泡能將正確的“貨物”運(yùn)送到正確的目的地說(shuō)明囊泡膜表面有與識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)
B．神經(jīng)遞質(zhì)一般是小分子有機(jī)物，通常不需要囊泡的運(yùn)輸
C．細(xì)胞內(nèi)的囊泡運(yùn)輸機(jī)制出現(xiàn)問(wèn)題，可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病等
D．囊泡運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性，也需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲為一天然池塘的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，某飼養(yǎng)者將此池塘改造成一人工魚(yú)塘，主要食物鏈如圖乙所示．已知飼養(yǎng)者在用人工魚(yú)塘養(yǎng)殖魚(yú)的過(guò)程中經(jīng)常向魚(yú)塘中投放魚(yú)飼料．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由天然池塘改造成人工魚(yú)塘的過(guò)程中發(fā)生的群落演替類型為次生演替．與人工魚(yú)塘相比，天然池塘的抵抗力穩(wěn)定性較高，原因是生物種類較多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．
（2）圖甲中輪蟲(chóng)與水蚤的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．圖乙中缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
（3）若天然池塘與人工魚(yú)塘中生產(chǎn)者固定的能量相同，但與天然池塘相比，人工魚(yú)塘的魚(yú)產(chǎn)量較高，從能量流動(dòng)的角度分析可能的原因是人工投放魚(yú)飼料中的能量被草魚(yú)利用；營(yíng)養(yǎng)級(jí)較少，能量流動(dòng)中損失的能量較少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．通過(guò)胚胎移植技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．對(duì)供體母牛需要進(jìn)行激素處理但受體母牛不需要用激素處理
B．受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行
C．對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植
D．胚胎分割移植可以將內(nèi)細(xì)胞均等平分實(shí)現(xiàn)同卵多胎，但成功率較低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．排卵是指卵子從卵泡中排出
B．囊胚腔先于原腸腔出現(xiàn)
C．精子必須經(jīng)過(guò)獲能處理后才能與卵細(xì)胞體內(nèi)受精或體外受精
D．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)和胎膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)組成的敘述中，正確的是（　�。�
A．核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，沒(méi)有核仁的細(xì)胞將無(wú)法形成核糖體
B．線粒體、細(xì)胞核、溶酶體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C．藍(lán)藻、酵母菌和HIV都有DNA
D．tRNA、抗體、限制酶、載體都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示：甲圖中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若觀察物像乙時(shí)選用了甲中①④⑥組合，則觀察物象丙時(shí)不可能是選用①③⑤組合
B．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞放大虛像的長(zhǎng)度較原來(lái)增大10倍
C．用鑷子取菠菜葉不帶葉肉的下表皮，制成臨時(shí)裝片可觀察到乙所示圖象
D．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中②③④合稱細(xì)胞外液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱內(nèi)環(huán)境．②滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽的含量有關(guān)．
（2）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③（填標(biāo)號(hào)）．
（3）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以O(shè)2為例，O2從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，紅細(xì)胞所攜帶的O2至少需要經(jīng)過(guò)12層磷脂分子層才能被組織細(xì)胞①利用，O2主要參與有氧呼吸的第三階段．
（4）一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②含有較多的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一只黑脊鷗的親鳥(niǎo)對(duì)小鳥(niǎo)發(fā)出報(bào)警鳴叫時(shí)，小鷗做出隱蔽反應(yīng)．從信息分類角度分析，小鷗對(duì)親鳥(niǎo)的報(bào)警鳴叫作出隱蔽反應(yīng)屬于（　　）
A．物理信息B．化學(xué)信息
C．行為信息D．對(duì)信號(hào)刺激的反應(yīng)

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