酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了了解酸雨對陸生植物的影響,設(shè)計了一個模擬實驗方案:
目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。
實驗材料:1.實驗裝置如下圖。
*2.甲乙兩種植物的種子、SO2氣體,氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。
實驗步驟:1.取5套實驗裝置并編號,設(shè)立____________________和_________________。
*2.甲乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入務(wù)實驗裝置的容器內(nèi),如上圖所示。
*3.按圖裝配好實驗裝置。
*4.____________________________________________________________。
*5.關(guān)閉實驗裝置活塞,將裝置置于__________、__________的環(huán)境下。在5天統(tǒng)計各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計算死亡率。
實驗結(jié)果:1.實驗結(jié)果如下表。
編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
SO2量 |
C1 |
C2 |
C3 |
C4 |
C0 |
|
死亡率(%) |
甲 |
0 |
10 |
40 |
80 |
0 |
乙 |
0 |
0 |
20 |
40 |
0 |
*2.在下面空白處畫出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的存活率。
討論:結(jié)果可知:_____________________________________________。
實驗拓展:在“酸雨對陸生植物影響的模擬實驗”的研究中,除本試題的“方法”與“指標(biāo)”外,請你另外設(shè)計方案,填入下表。
模擬產(chǎn)生酸雨的方法 |
植物受影響的指標(biāo) |
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________。 |
_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________。 |
【解析】實驗采集酸雨樣品,注意設(shè)置實驗組與對照組;其它無關(guān)變量的設(shè)定;每隔一段時間測定PH,取平均值;畫出直方圖而不是曲線圖
酸雨的形成:主要是工業(yè)上無節(jié)制使用化石燃料,產(chǎn)生大量工業(yè)廢氣所致,如SO2、氮氧化物等,是空氣中(二氧化硫、氮氧化物)氣體較多,與降水結(jié)合產(chǎn)生。我國的酸雨主要類型是SO2形成的硫酸型。
酸雨的危害:危害人體健康;使水體酸化,影響是水生植物的生長;破壞土壤、植被。
酸雨的防治策略:最根本的是限制二氧化硫和氮氧化物的排放量。其次是栽種能吸收二氧化硫等有害氣體的植物樹種,如柳杉、美人蕉、楊槐等。
酸雨對高等植物的影響表現(xiàn)在:影響植物光合作用;影響植物的礦質(zhì)代謝;有害元素毒害,導(dǎo)致植物死亡;大氣污染,一方面影響動植物生長,另一方面對人類(呼吸)系統(tǒng)危害最大,影響呼吸過程的(外呼吸),常見的疾病有(咳嗽、哮喘、肺氣腫等)。
酸雨防治提出合理化建議:控制污染源;尋找潔凈能源;改革工藝流程,如煙氣脫硫;大力開展綠化,適當(dāng)栽種柳杉;使用無鉛汽油;加強環(huán)境管理
【答案】(11分)
實驗步驟:
1.實驗組的對照組(1分)
4.向四套實驗裝置的容器中充入不同量的SO2氣體;對照組應(yīng)充入空氣(2分)
5.適宜的溫度 光照
實驗結(jié)果:
2.(3分,正確畫出圖2分;坐標(biāo)1分)
討論:(1分)
SO2濃度越高,對植物生長影響越大,但不同植物受影響的程度不同,間接說明酸雨對
自然界植物的影響。
據(jù)展實驗
模擬產(chǎn)生酸雨的方法 |
植物受影響的指標(biāo) |
配置不同濃度的硫酸、鹽酸或者硝酸溶液作為模擬酸雨。_____________ |
對種子發(fā)芽率的影響。___________ 對植物生長發(fā)育的影響。_________ 植物出現(xiàn)其他不正確生長現(xiàn)象。____ |
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響,設(shè)計了一個模擬實驗方案。?
(1)目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。?
(2)實驗材料?
①實驗裝置如下圖。?
②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。?
(3)實驗步驟?
①取5套實驗裝置并編號,設(shè)立 和 。?
②甲、乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入各實驗裝置的容器內(nèi),如上圖所示。?
③按圖裝配好實驗裝置。?
④ 。?
⑤關(guān)閉實驗裝置活塞,將裝置置于 、 的環(huán)境下,在第5天統(tǒng)計各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計算死亡率。?
(4)實驗結(jié)果:?
①實驗結(jié)果如下表:?
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
SO2量 | C1 | C2 | C3 | C4 | C0 | |
死亡率(%) | 甲 | 0 | 10 | 40 | 80 | 0 |
乙 | 0 | 0 | 20 | 40 | 0 |
②在下面畫出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的[ZZ3]存活率。?
(5)討論:從結(jié)果可知, 。?
(6)實驗拓展:[HT]在“酸雨對陸生植物影響的模擬實驗”的研究中,除本試題的“方法”與“指標(biāo)”外,請你另外設(shè)計方案,填入下表。?
模擬產(chǎn)生酸雨的方法 | 植物受影響的指標(biāo) |
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科目:高中生物 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(上海卷)生物試題 題型:綜合題
酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響,設(shè)計了一個模擬實驗方案。?
(1)目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。?
(2)實驗材料?
①實驗裝置如下圖。?
②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。?
(3)實驗步驟?
①取5套實驗裝置并編號,設(shè)立 和 。?
②甲、乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入各實驗裝置的容器內(nèi),如上圖所示。?
③按圖裝配好實驗裝置。?
④ 。?
⑤關(guān)閉實驗裝置活塞,將裝置置于 、 的環(huán)境下,在第5天統(tǒng)計各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計算死亡率。?
(4)實驗結(jié)果:?
①實驗結(jié)果如下表:?
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
SO2量 | C1 | C2 | C3 | C4 | C0 | |
死亡率(%) | 甲 | 0 | 10 | 40 | 80 | 0 |
乙 | 0 | 0 | 20 | 40 | 0 |
模擬產(chǎn)生酸雨的方法 | 植物受影響的指標(biāo) |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響,設(shè)計了一個模擬實驗方案。
(1)目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。
(2)實驗材料
①實驗裝置如下圖。
②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。(3)實驗步驟
①取5套實驗裝置并編號,設(shè)立 和 。
②甲、乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入各實驗裝置的容器內(nèi),如上圖所示。
③按圖裝配好實驗裝置。
④ 。
⑤關(guān)閉實驗裝置活塞,將裝置置于 、 的環(huán)境下,在第5天統(tǒng)計各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計算死亡率。
(4)實驗結(jié)果:
①實驗結(jié)果如下表:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
SO2量 | C1 | C2 | C3 | C4 | C0 | |
死亡率(%) | 甲 | 0 | 10 | 40 | 80 | 0 |
乙 | 0 | 0 | 20 | 40 | 0 |
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后,產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物,然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響,設(shè)計了一個模擬實驗方案。
(1)目的原理:大氣中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO2模擬酸雨,研究不同SO2量對兩種植物幼苗生長的影響,從而了解自然界中酸雨對植物的危害。
(2)實驗材料
①實驗裝置如下圖。
②甲、乙兩種植物的種子、SO2氣體、氣體流量計(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。(3)實驗步驟
①取5套實驗裝置并編號,設(shè)立 和 。
②甲、乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入各實驗裝置的容器內(nèi),如上圖所示。
③按圖裝配好實驗裝置。
④ 。
⑤關(guān)閉實驗裝置活塞,將裝置置于 、 的環(huán)境下,在第5天統(tǒng)計各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計算死亡率。
(4)實驗結(jié)果:
①實驗結(jié)果如下表:
編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
SO2量 |
C1 |
C2 |
C3 |
C4 |
C0 |
|
死亡率(%) |
甲 |
0 |
10 |
40 |
80 |
0 |
乙 |
0 |
0 |
20 |
40 |
0 |
②在下面畫出直方圖,比較甲、乙兩種植物幼苗的[ZZ3]存活率。
(5)討論:從結(jié)果可知, 。
(6)實驗拓展:[HT]在“酸雨對陸生植物影響的模擬實驗”的研究中,除本試題的“方法”與“指標(biāo)”外,請你另外設(shè)計方案,填入下表。
模擬產(chǎn)生酸雨的方法 |
植物受影響的指標(biāo) |
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