A. | 若將離題的神經(jīng)纖維放在較高Na+濃度的生理鹽水中,甲圖的c點(diǎn)將降低 | |
B. | 圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過(guò)程分別是b、②、⑦ | |
C. | 圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè) | |
D. | 復(fù)極化的過(guò)程中K+外流需要消耗能量、不需要載體 |
分析 分析圖形:①→②、a→b、⑥→⑦為去極化過(guò)程,鈉離子通道開(kāi)放,鈉離子大量?jī)?nèi)流,鉀離子通道關(guān)閉;b→c、②→③、⑦→⑧表示反極化,此時(shí)鈉離子繼續(xù)內(nèi)流;c→e、③→⑤、⑧→10表示復(fù)極化鈉離子通道關(guān)閉,鉀離子通道開(kāi)放.
復(fù)極化是在動(dòng)作電位發(fā)生和發(fā)展過(guò)程中,從反極化的狀態(tài)的電位恢復(fù)到膜外正電位、膜內(nèi)負(fù)電位的靜息狀態(tài),稱為復(fù)極化.例如:膜內(nèi)電位從+30mV逐漸下降至靜息電位水平.
解答 解:A、c點(diǎn)表示產(chǎn)生的動(dòng)作電位最大值,所以若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中,則Na+內(nèi)流量增多,甲圖的c點(diǎn)將提高,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)纖維受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,所以圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內(nèi)流的過(guò)程分別是a、①、⑥,B錯(cuò)誤;
C、圖甲、乙、丙中c、③、⑧點(diǎn)時(shí),膜電位為外負(fù)內(nèi)正,但整個(gè)細(xì)胞膜外側(cè)鈉離子仍高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),C正確;
D、復(fù)極化過(guò)程中K+外流方式是協(xié)助擴(kuò)散,不需要消耗能量、但需要膜蛋白協(xié)助,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)作電位的產(chǎn)生及傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉:碘液,藍(lán)色 | B. | 還原糖:斐林試劑,磚紅色 | ||
C. | 蛋白質(zhì):雙縮脲試劑,黃綠色 | D. | 脂肪:蘇丹Ⅲ染液,橘黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合理飲食 | B. | 長(zhǎng)期不鍛煉 | C. | 常喝綠茶 | D. | 保持健康心態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8.1×107kJ | B. | 6.95×107kJ | C. | 5.95×107kJ | D. | 2.15×107kJ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家系調(diào)查是遺傳咨詢的重要步驟 | |
B. | 禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的簡(jiǎn)單而有效的方法 | |
C. | 高齡孕婦所生孩子的遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)明顯增高,因此應(yīng)當(dāng)提倡“適齡生育” | |
D. | 通過(guò)染色體組型分析來(lái)確定胎兒是否患有21-三體綜合征、紅綠色盲癥等 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)含2N條染色缽,那么該動(dòng)物經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有染色體條數(shù)為
A.2N B.4N C.N D.3N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自由擴(kuò)散 | B. | 協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為YyRr、yyRr的兩個(gè)體雜交時(shí),雌雄配子的結(jié)合方式有
A.2 種 B.4 種 C.8 種 D.16 種
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