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關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說法錯誤的是( 。

A.恢復力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性成負相關
B.并不是所有生態(tài)系統(tǒng)都具有恢復力穩(wěn)定性
C.外界干擾剛產生時,主要是抵抗力穩(wěn)定性起作用
D.生態(tài)系統(tǒng)中,生物個體數(shù)目的多少并不能說明其穩(wěn)定性大小

B

解析試題分析:解答本題應首先明確生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的內涵,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力,它包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。由于生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力有大有小,因此抵抗力穩(wěn)定性有高有低。一般地,生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純,營養(yǎng)結構越簡單,自動調節(jié)能力就越小,抵抗力穩(wěn)定性就越低;相反,抵抗力穩(wěn)定性就越高。一個生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力總是有一定限度,因而其抵抗力也有一定限度。對一個生態(tài)系統(tǒng)來說,抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性之間往往存在著相反的關系,即抵抗力穩(wěn)定性較高的生態(tài)系統(tǒng),其恢復力穩(wěn)定性就較低,反之亦然。
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
點評:考查本節(jié)的重點知識,強調培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力和分析問題的能力。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年海南瓊海嘉積中學高二上學期高中教學質量監(jiān)測(三)理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解正確的是(  )

A.森林生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能保持相對穩(wěn)定的能力比草原生態(tài)系統(tǒng)的強

B.自然生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量的輸入和輸出總保持平衡

C.森林生態(tài)系統(tǒng)有自我調節(jié)的能力,沒有自我修復的能力

D.受到外界破壞時,結構越復雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復原來狀態(tài)的能力越強

 

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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習卷(解析版) 題型:選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說法錯誤的是( 。

A.恢復力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性成負相關

B.并不是所有生態(tài)系統(tǒng)都具有恢復力穩(wěn)定性

C.外界干擾剛產生時,主要是抵抗力穩(wěn)定性起作用

D.生態(tài)系統(tǒng)中,生物個體數(shù)目的多少并不能說明其穩(wěn)定性大小

 

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修3 5.5生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性練習卷(解析版) 題型:選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯誤的是

A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性

B.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎是反饋調節(jié)

C.有的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都較低

D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與無機環(huán)境沒有關系

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學期期末學分認定考前考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是        

①負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的基礎  ②遭到破壞,恢復原狀,屬于抵抗力穩(wěn)定性  ③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應超過該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力  ④熱帶雨林在遭到嚴重的砍伐后,其恢復力穩(wěn)定性仍很強

 A.①④           B.②③          C.①③          D.②④

 

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