下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗示意圖,下列有關敘述正確的是 ( )
A.兩實驗均需進行“黑暗”處理,以消耗細胞中原有的淀粉
B.兩實驗均需要光的照射
C.兩實驗中只有恩格爾曼的實驗設置了對照
D.兩實驗均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣
科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列由腺垂體分泌,并能對甲狀腺的形態(tài)發(fā)育和功能起到調(diào)節(jié)作用的激素是
A.促甲狀腺激素釋放激素 B.促甲狀腺激素
C.甲狀腺激素 D.生長激素
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
低體溫癥患者的體溫會下降到35℃度以下,嚴重的低體溫癥患者常有意識障礙、血壓下降、心動過緩等癥狀,甚至危及生命。相關敘述正確的是
A.低體溫癥是由于患者垂體中體溫調(diào)節(jié)中樞受損導致的
B.體溫下降是患者產(chǎn)熱總量明顯低于散熱總量的直接結果
C.若人體甲狀腺激素、腎上腺激素分泌過多可能導致低體溫癥
D.可通過隔離保溫、吸入暖的氧氣等對低體溫癥患者進行搶救
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于葉綠體和線粒體比較的敘述中,正確的是
A.葉綠體和線粒體中可分別發(fā)生CO2→C3→C6H12O6和C6H12O6→C3→CO2的代謝變化
B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水生成而產(chǎn)生
C.光能轉變成化學能發(fā)生在葉綠體中,化學能轉變成光能發(fā)生在線粒體中
D.都具有較大膜面積和復雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是四類細胞的結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)從結構上看,______與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在________。其細胞中含有_______,故能進行光合作用。
(2)Ⅳ屬于_____細胞。判斷依據(jù)是__________________。
(3)將Ⅱ細胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細胞將會發(fā)生______現(xiàn)象,與該過程有關的細胞器有_______(填序號)。
(4)四類細胞中共有的細胞器是________,四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于________。
(5)在離體條件下,若將圖Ⅰ細胞進行培養(yǎng),則會周期性消失和重現(xiàn)的細胞結構是________。
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1為人體細胞正常分裂時有關物質和結構數(shù)量變化的相關曲線,圖2為某細胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是 ( )
A.若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
B.若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l
C.圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化
D.圖2所示變異屬于基因重組,相應變化發(fā)生在圖1中的b點時
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示細胞呼吸的過程,圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況,圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響,下列相關敘述中,正確的是( )
A.某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程
B.圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響
C.圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致
D.圖2中氧氣濃度為d時,細胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述,錯誤的是 ( )
A. 在最基本的生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結合水兩種存在形式
B. 由氨基酸形成多肽時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C. 有氧呼吸時,生成物中H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D. H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關組成細胞的化合物,敘述正確的是
A. 蛋白質和脂肪都是由單體連接形成的多聚體
B. 果糖、蔗糖和麥芽糖屬于還原性糖
C. 某些脂質分子具有調(diào)節(jié)生命活動的功能
D. 細胞中的無機鹽都以離子形式存在
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