【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂不僅吃糞便,還捕食蜈蚣、、千足蟲等。與普通蜣螂相比,這種蜣螂后腿較卷曲,便于捕獵,頭部較窄而長,便于進(jìn)食內(nèi)臟。下列敘述不正確的是
A.這種蜣螂不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.蜣螂產(chǎn)生的有利變異決定了生物進(jìn)化的方向
C.這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離
D.這種蜣螂作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響,某科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
組號(hào) | 葉綠素溶液/mL | pH值 | 處理時(shí)間/min | 溶液顏色 |
① | 3.0 | 8.0 | 10 | 綠色 |
② | 3.0 | 7.0 | 10 | 綠色 |
③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黃綠色 |
④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黃褐色 |
A.葉綠素可用無水乙醇提取
B.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四個(gè)實(shí)驗(yàn)組,是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)
C.該實(shí)驗(yàn)說明葉綠素在酸性條件下不穩(wěn)定,在堿性條件下穩(wěn)定
D.由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),酸雨可能會(huì)造成藻類植物光合作用能力下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),來自胎盤的稱為Cak2細(xì)胞的干細(xì)胞能夠在心臟病發(fā)作后再生健康的心臟細(xì)胞,Cdk2細(xì)胞除了具有胚胎干細(xì)胞的所有蛋白,還具有其他的蛋白,這使得它們能夠直接遷移到損傷部位。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.Cdk2細(xì)胞仍然保留有分裂和分化的能力
B.Cdk2細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成需多種核酸一蛋白質(zhì)復(fù)合物參與
C.Cdk2細(xì)胞的遷移過程可能與細(xì)胞骨架有關(guān)系
D.肌細(xì)胞能代替Cdk2細(xì)胞培養(yǎng)出健康的心臟細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于變異的描述,不正確的有( )
①子代表現(xiàn)出親代所沒有的表型叫變異
②基因突變的有害還是有利,以人類的需求為判斷依據(jù)
③基因突變、基因重組和染色體變異都是可遺傳的變異
④即使沒有外界環(huán)境的影響,突變也能自發(fā)產(chǎn)生
⑤基因突變不改變基因在染色體上的位置
⑥基因突變、染色體變異和基因重組可以發(fā)生在個(gè)體生長發(fā)育的任何時(shí)期
⑦基因突變的頻率很低,突變的方向與環(huán)境并無明確的因果關(guān)系
⑧減數(shù)分裂和有絲分裂均可能發(fā)生染色體數(shù)目變異
A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人進(jìn)行血液化驗(yàn),下表為部分結(jié)果,據(jù)表分析,其體內(nèi)最可能出現(xiàn)的生理現(xiàn)象是( )
項(xiàng)目 | 結(jié)果 | 參考值 | 單位 |
葡萄糖 | 9.28 | 3.89~6.11 | mmol·L—1 |
鉀 | 3.23 | 3.50~5.50 | mmol·L—1 |
鈣 | 2.81 | 2.02~2.60 | mmol·L—1 |
A.胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解B.鉀離子的內(nèi)流產(chǎn)生了動(dòng)作電位
C.出現(xiàn)肌肉抽搐的癥狀D.神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)及相關(guān)功能的敘述,正確的是( )
A.人體中,腹部在大腦皮層體覺區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)的代表區(qū)均在中央后回的中部
B.神經(jīng)元、骨骼肌都是可興奮細(xì)胞,在受刺激后能迅速發(fā)生反應(yīng)
C.同側(cè)屈反射的中間神經(jīng)元興奮后,將對(duì)傳出神經(jīng)元起抑制作用
D.當(dāng)神經(jīng)纖維某部位處于外負(fù)內(nèi)正狀態(tài)時(shí),說明該部位正處于反極化過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1862年,馬克思重讀了達(dá)爾文的《物種起源》。他說,“我重新閱讀了達(dá)爾文的著作,使我感到好笑的是……達(dá)爾文在動(dòng)植物界中重新認(rèn)識(shí)了他自己的英國社會(huì)及其分工、競(jìng)爭(zhēng)、開辟新市場(chǎng)、‘發(fā)明’以及馬爾薩斯的‘生存斗爭(zhēng)’!睋(jù)此可以看出馬克思認(rèn)為
A. 達(dá)爾文學(xué)說是科學(xué)社會(huì)主義的重要來源
B. 生物進(jìn)化論是自然進(jìn)化的結(jié)果
C. 生存斗爭(zhēng)是人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律
D. 達(dá)爾文混淆了自然界與人類社會(huì)的區(qū)別
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù)) 閱讀材料,回答問題。
2019年春,洪澤湖首次實(shí)施大規(guī)模人工增殖放流,將經(jīng)人工培育的、國家檢疫合格的十萬公斤赤眼鱒,鳙魚、鰱魚、蟹等優(yōu)質(zhì)本地特色魚種投入洪澤湖。通過放流鳙魚,利用其食藻習(xí)性,可有敢緩解湖區(qū)富營養(yǎng)化程度,降低湖區(qū)藍(lán)藻爆發(fā),抑制水草泛濫。今年,洪澤湖漁政部門還將分二十余次放流其它各類苗種兩億尾(只),其中含瀕危萱種,使其逐漸形成自然繁殖的野生種群。目前,我國是世界上增殖放流資金投入最多、放流規(guī)模最大、放流效果最顯著的國家之一。
從環(huán)境保護(hù)角度,分析洪澤湖開展?jié)O業(yè)資源增殖放流的積極意義。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)作用效果,神經(jīng)遞質(zhì)可分為興奮性遞質(zhì)(如乙酰膽堿)和抑制性遞質(zhì)(如5-羥色胺)。下列敘述正確的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)的合成場(chǎng)所在核糖體
B.突觸前膜會(huì)因?yàn)獒尫派窠?jīng)遞質(zhì)而減小膜面積
C.突觸后膜上有能結(jié)合5-羥色胺的特異受體
D.乙酰膽堿能夠提高突觸后膜對(duì)K+的通透性
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