⑴圖中A表示＿＿＿＿，P代表＿＿＿＿，如果ATP脫去兩個(gè)磷酸基后可作為＿＿＿＿（物質(zhì)）基本結(jié)構(gòu)單位的一種。

⑵圖中①為＿＿＿＿，其中蘊(yùn)藏著＿＿＿＿。

⑶圖中②為＿＿＿＿過程，其作用是＿＿＿＿。

⑷圖示過程中未標(biāo)出的另一種反應(yīng)物是＿＿＿＿，催化該過程的酶與催化ATP再生時(shí)的酶＿＿＿＿（是或不是）同一種酶，在高等植物細(xì)胞ATP在＿＿＿＿部位生成。

【解析】　本題以圖示的形式考查ATP的結(jié)構(gòu)及生成部位，掌握ATP的結(jié)構(gòu)及產(chǎn)生途徑，準(zhǔn)確獲取圖示信息是正確解題的關(guān)鍵。

⑴由ATP的結(jié)構(gòu)簡式可知，A為腺苷、P為磷酸基、①是高能磷酸鍵，ATP水解掉兩個(gè)高能磷酸鍵后可形成腺嘌呤核糖核苷酸，可作為形成RNA的原料。⑵高能磷酸鍵中蘊(yùn)藏有大量能量。⑶高能磷酸鍵水解時(shí)，可釋放大量能量供生命活動(dòng)所需。⑷在水解過程中，需要消耗水，催化ATP水解與生成的酶不同，在植物細(xì)胞中ATP的生成部位是葉綠體類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

【答案】　⑴腺苷  磷酸基  RNA  ⑵高能磷酸鍵  大量化學(xué)能  ⑶高能磷酸鍵水解釋放能量  為生命活動(dòng)提供能量  ⑷水  不是  葉綠體類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示甲型H1N1病毒感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

(1) 圖中不能識別抗原的細(xì)胞是＿＿＿＿＿＿＿。C與A功能上的區(qū)別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2) 在④過程中，C細(xì)胞核內(nèi)的＿＿＿＿＿通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為合成抗體的模板。若破壞C細(xì)胞核內(nèi)的＿＿＿＿＿(填結(jié)構(gòu))，上述抗體合成將不能正常進(jìn)行。

(3) 注射甲型H1Nl病毒疫苗后第15天感染甲型H1N1病毒的感染者，與沒有注射疫苗的感染者相比體內(nèi)抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4) 利用放射性同位素標(biāo)記法可探究甲型H1Nl流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。請簡述該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010屆安徽省馬鞍山市高三二模理綜生物卷 題型：綜合題

下圖表示甲型H1N1病毒感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

(1) 圖中不能識別抗原的細(xì)胞是＿＿＿＿＿＿＿。C與A功能上的區(qū)別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2) 在④過程中，C細(xì)胞核內(nèi)的＿＿＿＿＿通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為合成抗體的模板。若破壞C細(xì)胞核內(nèi)的＿＿＿＿＿(填結(jié)構(gòu))，上述抗體合成將不能正常進(jìn)行。
(3) 注射甲型H1Nl病毒疫苗后第15天感染甲型H1N1病毒的感染者，與沒有注射疫苗的感染者相比體內(nèi)抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4) 利用放射性同位素標(biāo)記法可探究甲型H1Nl流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。請簡述該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010屆安徽省馬鞍山市高三二模理綜生物卷 題型：綜合題

下圖表示甲型H1N1病毒感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

(1) 圖中不能識別抗原的細(xì)胞是＿＿＿＿＿＿＿。C與A功能上的區(qū)別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2) 在④過程中，C細(xì)胞核內(nèi)的＿＿＿＿＿通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為合成抗體的模板。若破壞C細(xì)胞核內(nèi)的＿＿＿＿＿(填結(jié)構(gòu))，上述抗體合成將不能正常進(jìn)行。

(3) 注射甲型H1Nl病毒疫苗后第15天感染甲型H1N1病毒的感染者，與沒有注射疫苗的感染者相比體內(nèi)抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4) 利用放射性同位素標(biāo)記法可探究甲型H1Nl流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。請簡述該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（共14分）下圖表示人體內(nèi)某些分泌細(xì)胞及對應(yīng)激素之間的關(guān)系。

請據(jù)圖回答：

（1）若“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖中a細(xì)胞為＿＿＿＿＿＿＿＿，B激素為＿＿＿＿＿＿＿＿。①處的作用為＿＿＿＿（用“＋”和“－”表示），這種激素分泌的調(diào)節(jié)方式叫＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，某同學(xué)由“高溫能影響酶的活性”聯(lián)想到“高溫是否也影響甲狀腺激素的活性”。該同學(xué)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行探究，請你幫助完成下列問題：

實(shí)驗(yàn)材料和用具：正常的實(shí)驗(yàn)小白鼠2組、注射器、燒杯、量筒、水浴鍋、試管等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將正常的小白鼠等分成A、B兩組，觀察并記錄其生理狀況。

②將這兩組小白鼠的甲狀腺切除，小白鼠出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等現(xiàn)象。

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑤一段時(shí)間后，觀察并記錄其生理狀況。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和結(jié)論：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖X、Y、Z曲線分別表示一天24小時(shí)的溫度、某植物的光合速率（CO2mg/h）、表觀（凈）光合速率（CO2mg/h）的變化。請據(jù)圖回答：

   （1）中午12點(diǎn)時(shí)，Z曲線下降，可能原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （2）如果中午12點(diǎn)時(shí)，Y曲線也下降，則原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此時(shí)若比較d、e兩個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻，則＿＿＿＿＿時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對較高，＿＿＿＿＿時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中RuBP的含量相對較大。

   （3）中午12點(diǎn)，植物的呼吸速率約為＿＿＿＿＿CO2mg/h。

   （4）Z曲線的a點(diǎn)上升，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （5）圖中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是＿＿＿＿＿。根據(jù)Z曲線的變化推測該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的＿＿＿＿＿段。

   （6）0—6點(diǎn)中，植物呼吸釋放的CO2總量是＿＿＿＿＿，消耗葡萄糖總量是＿＿＿＿＿。

   （7）你認(rèn)為植物能否正常生長？并說明理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案