【題目】下表選項(xiàng)中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用如圖表示的是（　�。�

選項(xiàng)

展示內(nèi)容

甲

乙

丙

A

碳元素的流向

消費(fèi)者

CO2庫(kù)

生產(chǎn)者

B

內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系

血液

淋巴

組織液

C

生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

生產(chǎn)者

消費(fèi)者

分解者

D

甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)

下丘腦

甲狀腺

垂體

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

從圖中分析可知：甲乙對(duì)丙的起作用，而丙又反作用于甲乙．對(duì)照書(shū)中的知識(shí)如該圖代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙為CO2庫(kù)，生產(chǎn)者光合作用能固定CO2，所以丙為生產(chǎn)者，甲為消費(fèi)者；如該圖代表內(nèi)環(huán)境成分中，血漿和組織液可相互滲透，且淋巴只能進(jìn)入血漿，所以乙為血漿，丙為組織液，甲為淋巴；如該圖代表能量流動(dòng)，能量流動(dòng)為單向的，生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流動(dòng)；如該圖代表甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素分泌過(guò)多抑制下丘腦和垂體釋放相應(yīng)激素，所以丙為甲狀腺．

A、如該圖代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙為CO2庫(kù)，生產(chǎn)者光合作用能固定CO2，所以丙為生產(chǎn)者，甲為消費(fèi)者；A正確；

B、如該圖代表內(nèi)環(huán)境成分中，血漿和組織液可相互滲透，且淋巴只能進(jìn)入血漿，所以乙為血漿，丙為組織液，甲為淋巴； B錯(cuò)誤；

C、如該圖代表能量流動(dòng)，能量流動(dòng)為單向的，生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流動(dòng)； C錯(cuò)誤；

D、如該圖代表甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素分泌過(guò)多抑制下丘腦和垂體釋放相應(yīng)激素，所以丙為甲狀腺，D錯(cuò)誤；

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光合作用部分過(guò)程的示意圖，圖中I-III表示過(guò)程，W代表膜上物質(zhì), 下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中途徑III是PGAL的主要去向

B.由圖可知W具有通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)H+和催化的雙重作用

C.圖中PGAL的中文名稱(chēng)是三碳糖磷酸，Ⅰ過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生六碳分子

D.從圖中可判斷，水的光解維持了類(lèi)囊體膜兩側(cè)的H+濃度差從而推動(dòng)了光反應(yīng)的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞分裂的問(wèn)題：

Ⅰ.圖1為典型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

（1）如圖1結(jié)構(gòu)①的組成成分主要包括_____。圖中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____。（填標(biāo)號(hào)）

（2）據(jù)圖1，以下相關(guān)說(shuō)法正確的_____。

A．此細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是⑤、⑥ B．ATP合成酶只存在于結(jié)構(gòu)⑤中

C． 絕大多數(shù)酶合成的場(chǎng)所是⑧ D．此細(xì)胞是低等的植物細(xì)胞

（3）若此細(xì)胞是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不該有的結(jié)構(gòu)是_____（填標(biāo)號(hào)），當(dāng)圖1結(jié)構(gòu)（11）逐漸消失時(shí)，細(xì)胞已經(jīng)完成了_____。

A．DNA數(shù)目加倍 B．染色體數(shù)目加倍

C．中心體個(gè)數(shù)加倍 D．著絲粒數(shù)目加倍

Ⅱ.細(xì)胞的有絲分裂被嚴(yán)格監(jiān)控，圖2顯示兩個(gè)關(guān)鍵的監(jiān)控檢查點(diǎn)。研究發(fā)現(xiàn)：①蛋白質(zhì)X含量在G1期達(dá)到最大，在S期及以后降為0；②蛋白質(zhì)X與Y的結(jié)合使細(xì)胞通過(guò)G1/S檢查點(diǎn)；③蛋白質(zhì)Z含量在G2期達(dá)到最大，在M期及以后降為0，④蛋白質(zhì)Z與Y的結(jié)合使細(xì)胞通過(guò)G2/M 檢查點(diǎn)。

（4）根據(jù)材料，關(guān)于蛋白質(zhì)X的推斷正確的是_____。

A．蛋白質(zhì)X的降解意味著細(xì)胞將阻止DNA的復(fù)制

B．蛋白質(zhì)X的合成是細(xì)胞即將分化的標(biāo)志

C．蛋白質(zhì)X存在于任何組織細(xì)胞中

D．細(xì)胞在G1期合成蛋白質(zhì)X

（5）小明同學(xué)查知某藥物能特異性阻止蛋白質(zhì)Z的合成，他建議將此藥物施加于根尖，使觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，能看到更多的細(xì)胞處于分裂期，專(zhuān)家認(rèn)為此建議不可行。請(qǐng)根據(jù)材料說(shuō)出理由。_____

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”，使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用，水稻沒(méi)有這種機(jī)制。圖1為光合作用過(guò)程示意圖。圖2表示在相同的光照和溫度條件下，不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率。各曲線代表的植物情況見(jiàn)表，其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無(wú)。

曲線

植物

酶反應(yīng)相關(guān)酶的來(lái)源

葉肉細(xì)胞的來(lái)源

①

玉米

玉米

玉米

②

水稻

水稻

水稻

③

人工植物A

玉米

水稻

④

人工植物B

水稻

玉米

（1）CO2可參與圖1光合作用過(guò)程中的反應(yīng)_____（①/②），此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____。

（2）在圖2中，在胞間CO2濃度0～50時(shí)，玉米光合速率升高，此階段發(fā)生的變化還有（________）。

A．經(jīng)氣孔釋放的CO2增多 B．水分子光解不斷增強(qiáng)

C．供給三碳化合物還原的能量增多 D．單個(gè)葉綠素a分子吸收的光能持續(xù)增多

（3）在胞間CO2濃度相對(duì)單位300以后，玉米光合速率不再升高的原因可能是_____。

（4）根據(jù)曲線①、②、③及影響光合作用的因素推測(cè)，表中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率（曲線④）最可能是下列圖中_____（A/B/C/D）所示，判斷理由是：_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)及圖示回答下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題。

（1）圖為人體內(nèi)肝細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境示意圖．箭頭所示方向?yàn)檠鞣较颍?qǐng)用圖中字母和箭頭表示組成人體內(nèi)環(huán)境各成分之間的物質(zhì)交換關(guān)系________________________________________________。圖中的a、b、c 處CO2濃度大小的關(guān)系是_____。

（2）表為人體內(nèi)幾種不同體液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)，則①②③④中與甲圖中a和c相對(duì)應(yīng)的序號(hào)分別是_____，做出此判斷的依據(jù)是_______________________________________________________________________．

成分（mmol/L）

Na+

K+

Ca+

Mg+

Cl﹣

有機(jī)酸

蛋白質(zhì)

①

②

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

③

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

④

10

140

2.5

10.35

25

﹣

47

馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)：

（3）使馬拉松運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快的激素主要是。出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時(shí)間后體溫在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定，這是_____達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。寫(xiě)出此時(shí)體內(nèi)溫度調(diào)節(jié)的主要反射弧是____________________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物為雌雄異體的動(dòng)物，其性別決定方式為XY型。右圖為其性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ-1 ,Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位。從性遺傳又稱(chēng)性控遺傳，是指常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)上受個(gè)體性別的影響的現(xiàn)象，如綿羊?yàn)殡s合體時(shí)，雄性表現(xiàn)為有角，雌性表現(xiàn)為無(wú)角。綿羊的有角和無(wú)角受一對(duì)等位基因（A、a）控制，雌雄都有有角個(gè)體出現(xiàn)，現(xiàn)有一只有角公羊與一只無(wú)角母羊交配所生的多胎小羊中，性成熟以后，凡公羊都表現(xiàn)為有角，凡母羊都表現(xiàn)為無(wú)角。試根據(jù)以上事實(shí)回答（注意：假定性染色體上有角A基因?yàn)轱@性）：

⑴綿羊的有角基因A是否位于Ⅱ片段？_______________

⑵根據(jù)以上事實(shí)，推測(cè)綿羊的有角性狀的遺傳有兩種可能：一種是基因位于性染色體上______________片段的遺傳，另一種是從性遺傳，則無(wú)角母羊的基因型是____________

⑶以下為進(jìn)一步驗(yàn)證綿羊的有角性狀的遺傳方式的方案，請(qǐng)補(bǔ)充完善。

步驟：選擇______________公羊與多只無(wú)角母羊交配，觀察子代性成熟后表現(xiàn)出來(lái)的性狀。

結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：

①__________________________________________________

②_________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類(lèi)型，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類(lèi)型。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類(lèi)型，下列操作正確的是

A.甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記腺嘌呤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性

乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記鳥(niǎo)嘌呤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性

B.甲組：將病毒培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性

乙組：將病毒培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺?lài)澿さ呐囵B(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性

C.甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性

乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性

D.甲組：將病毒培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記腺嘌呤的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性

乙組：將病毒培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記鳥(niǎo)嘌呤的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)拼制的RNA分子平面結(jié)構(gòu)模型，正確的是（）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果檢測(cè)或分析與討論：

（1）在研究人紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中體積和數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，觀測(cè)到在0. 4%NaCl溶液中紅細(xì)胞的體積變大，數(shù)量減少，其原因是_________________________________________________

（2）分析以脊蛙為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

①坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)，既有傳入神經(jīng)纖維，又有傳出神經(jīng)纖維�，F(xiàn)將含有一定濃度的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處，刺激趾尖無(wú)屈反射，將有稀硫酸的紙片放在腹部，出現(xiàn)搔扒反射，再過(guò)一段時(shí)間，搔扒反射也消失，推測(cè)可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)麻醉的順序?yàn)?/span>______________。

②脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成，具有傳入功能，反之，腹根具有傳出功能。將脊蛙的某根脊神經(jīng)的腹根剪斷，分別刺激其中樞端（靠近脊髓的一端）和外周端，預(yù)期的效應(yīng)器表現(xiàn)為___________________________________。

（3）為研究微生物群體從開(kāi)始生長(zhǎng)到死亡的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律，現(xiàn)以細(xì)菌M為材料，以活菌數(shù)為檢測(cè)指標(biāo)進(jìn)行探究。

①簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:_____________________。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______（以活菌數(shù)的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)作圖反映細(xì)菌M的生長(zhǎng)曲線）。

③分析與討論：活菌數(shù)的計(jì)數(shù)可采用染色計(jì)數(shù)法，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室規(guī)格為2 mm×2 mm×0. 1 mm，共400個(gè)小方格�，F(xiàn)將菌液染色適宜時(shí)間，稀釋100 倍后，在顯微鏡下觀察到每個(gè)小方格中平均有4個(gè)活菌，則培養(yǎng)液中活菌數(shù)為______________個(gè)/mL。在培養(yǎng)中期，活菌數(shù)還可通過(guò)用比濁計(jì)測(cè)定并結(jié)合血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)，制作 ______________的標(biāo)準(zhǔn)曲線進(jìn)行推算。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案