9．下列有關生態(tài)工程及其基本原理敘述錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)工程可對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復重建
B．治理霧霾要考慮自然一經(jīng)濟一社會效益，遵循了系統(tǒng)整體性原理
C．實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一就是生態(tài)工程
D．生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系

分析 生態(tài)工程是指人類應用生態(tài)學和系統(tǒng)學等學科的基本原理和方法，通過系統(tǒng)設計、調(diào)控和技術組裝，對已破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建，對造成污染破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，從而促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展．生態(tài)農(nóng)業(yè)的核心是實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用，減少環(huán)境污染，減少化肥用量，降低了農(nóng)業(yè)投入．生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學和工程學原理．

解答 解：A、生態(tài)工程對已破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建，對造成污染破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進行改善，A正確；
B、治理霧霾要考慮自然一經(jīng)濟一社會效益，遵循了整體性原理，而系統(tǒng)整體性原理是指整體大于部分之和，B錯誤；
C、實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一就是生態(tài)工程，C正確；
D、生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系，D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查生態(tài)工程及其基本原理，要求考生識記生態(tài)工程的概念，識記生態(tài)工程的目的，理解生態(tài)工程的基本原理，識記生態(tài)工程的優(yōu)點，并結(jié)合所學知識判斷各選項，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組成員發(fā)現(xiàn)新鮮土豆和新鮮豬肝有間樣的催化過氧化氫分解的效果．他們利用新鮮土豆完成了一組過氧化氫不同條件下分解的實驗，請回答有關的問題：
（1）實驗原理：新鮮的土豆研磨液中含有過氧化氫酶，F(xiàn)e3+是無機催化劑，它們都可以催化過氧化氫分解為水和氧氣．
（2）材料用具：量筒、試管、滴管、大燒杯、酒精燈等．新鮮的質(zhì)量分數(shù)為30%的土豆研磨液：體積分數(shù)為3%的過氧化氫洛液；質(zhì)里分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液；蒸餾水．
（3）方法步隳：


步驟
分組		1號試管2號試管3號試管4號試管
第一步2mLH2O22mLH2O22mLH2O22mLH2O2
第二步2滴蒸餾水2滴蒸餾水，90℃水浴加熱2 滴 FeCl3溶液2滴土豆研磨液
（4）觀察實驗現(xiàn)象，實驗的因變量是過氧化氫分解速率，應以產(chǎn)生氣泡的數(shù)量和速度（或產(chǎn)生氣泡的多少）作為觀測指標．
（5）結(jié)果預測：①1號試管和2號試管相比，1號有微量氣泡產(chǎn)生，2號試管有少量氣泡產(chǎn)生．這一現(xiàn)象說明加熱能促進過氧化氫分解，其作用原理是加熱使過氧化氫分子獲得能量，從常態(tài)轉(zhuǎn)變成容易分解的活躍狀態(tài)．
②3號試管和4號試管相比，4號試管產(chǎn)生的氣體量大．這一結(jié)果的對比說明酶具有高效性，其根本原因是（與無機催化劑相比）酶降低活化能的作用更顯著．
（6）將制備好的土豆研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實驗效果不明顯，而冷藏后不影響實驗效果，原因是（過氧化氫酶屬于蛋白質(zhì)）高溫導致蛋白質(zhì)變性，冷藏時蛋白質(zhì)活性減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一個神經(jīng)細胞通常有兩種突起：樹突和軸突，每個神經(jīng)元有多個突起，但軸突卻只有一個．中國科學工作者們發(fā)現(xiàn)了一種稱為GSK的蛋白激酶在神經(jīng)細胞中的分布規(guī)律：在未分化的神經(jīng)元突起中，GSK的活性比較均勻；而在軸突中活性化比樹突中的要低．如果這個分子活性太高，神經(jīng)元會沒有軸突；如果太低，則會促進樹突變成軸突．請判斷下列說法中不正確的是（　　）
A．神經(jīng)沖動的有序傳導與GSK蛋白激酶的活性有關
B．若能將某些功能重復的樹突變?yōu)檩S突，將有助于治療神經(jīng)損傷
C．如果用藥物改變GSK的活性，可以使一個神經(jīng)細胞形成多個軸突
D．提高GSK蛋白激酶的活性，有利于突觸的形成和信息的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．單克隆抗體技術在疾病診斷和治療以及生命科學研究中具有廣泛的應用．如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖．

（1）病原體注入小鼠體內(nèi)后，要經(jīng)過吞噬細胞處理后形成抗原-MHC復合體，才能被免疫細胞識別．
（2）制備單克隆抗體所用的 B 淋巴細胞一般從脾中采集，然后用滅活的病毒（動物細胞特有）誘導，使B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合，如果只考慮兩個細胞融合，細胞融合實驗完成后，融合體系中除含有未融合的細胞和雜交廇細胞外，還含有B淋巴細胞相互融合形成的細胞、
骨髓瘤細胞相互融合形成的細胞，體系中出現(xiàn)多種類型細胞的原因是細胞融合是隨機的，且融合率達不到100%．
（3）生產(chǎn)單克隆抗體時涉及兩次篩選，第一次用選擇培養(yǎng)基選出雜交瘤細胞，第二次篩選是選出能產(chǎn)生所需單克隆抗體的雜交瘤細胞．
（4）單克隆抗體還可以用下面方法制備：

prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體時，Ⅱ最可能是漿細胞．某人利用圖（b）所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因（prG）的重組DNA，如圖（c）所示．這三種重組子中，目的基因能在宿主細胞中正確表達的有乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人們預防與診療傳染性疾病經(jīng)常使用疫苗和抗體，已知禽流感傳染性疾病的病原 體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，相應疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流 程如圖所示．下列相關敘述不正確的是（　　）
A．過程②代表基因工程操作步驟中的目的基因的獲取
B．通過過程⑦獲得的X稱為雜交瘤細胞
C．若對該病進行免疫預防，需選用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體制備相應疫苗
D．從該病疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進行核酸序列比較可以進行該病的確診

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池．”其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物．污水經(jīng)凈化處理后可用于澆灌綠地．請回答問題：
（1）污水流厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步的凈化，在這個過程中，微生物通過無氧和有氧（或細胞）呼吸將有機物分解．
（2）植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落（生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群）．
（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理．1+1＞2涉及的是生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理（或系統(tǒng)學和工程學原理）原理．

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜的花色是由一對等位基因（A和 a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的。讓 F1自交產(chǎn)生 F2，表現(xiàn)型如圖所示。下列說法不正確的是

A．由③可知白花是顯性性狀

B．F1白花的后代出現(xiàn)了黃花是性狀分離的結(jié)果

C．F1中白花的基因型是 Aa

D．F2中，開黃花與開白花南瓜的理論比是 1∶3

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關受精作用的敘述錯誤的是（ ）

A．受精卵中全部的遺傳物質(zhì)—半來自父方，一半來自母方

B．受精時，精子和卵細胞的染色體會合在一起

C．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方

D．受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知子代遺傳因子組成及比例為：1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按自

由組合規(guī)律推測雙親的遺傳因子是（ ）

A．YYRR×YYRr

B．YYRr×YyRr

C．YyRr×YyRr

D．Yyrr×YyRr

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