A. | 形成生殖細(xì)胞 | B. | 形成受精卵 | C. | 胎兒發(fā)育 | D. | 胎兒出生 |
分析 人類的性別決定是XY型,男性個(gè)體的性染色體組成是XY,產(chǎn)生的精子的染色體組型有兩種,比例是X:Y=1:1;女性的性染色體組成是XX,只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞,卵細(xì)胞的性染色體是X,由于精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的,因此自然條件下,男性與女性的比例是1:1.據(jù)此答題.
解答 解:人類的性別決定圖解:
由此可見(jiàn),人類的性別是在受精形成受精卵時(shí)決定的.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查受精作用和性別決定的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生物的性別決定方式,能畫出性別決定的遺傳圖解;識(shí)記受精作用的概念,能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)過(guò)程⑤、⑥、⑦的激素由胰島A細(xì)胞產(chǎn)生 | |
B. | 胰高血糖素通過(guò)促進(jìn)過(guò)程②和③調(diào)節(jié)血糖 | |
C. | 完成過(guò)程②和過(guò)程③的組織細(xì)胞種類有差異 | |
D. | 甲狀腺激素能夠促進(jìn)過(guò)程⑤的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改良植物的品質(zhì) | |
B. | 轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因的植物,不會(huì)導(dǎo)致昆蟲(chóng)群體抗性基因頻率增加 | |
C. | 動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá) | |
D. | 如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界,則不存在安全性問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、其它化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)、CO2 | |
B. | 物質(zhì)出入細(xì)胞、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、乙醇進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、脫氧核糖核酸 | |
D. | 細(xì)胞生物、原核生物、真核生物、細(xì)菌、乳酸菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米螟對(duì)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生了定向變異 | |
B. | 玉米螟對(duì)殺蟲(chóng)劑進(jìn)行了定向選擇 | |
C. | 殺蟲(chóng)劑對(duì)玉米螟的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇 | |
D. | 害蟲(chóng)對(duì)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生了隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素和高濃度的生長(zhǎng)素 | B. | 細(xì)胞分裂素和脫落酸 | ||
C. | 赤霉素和細(xì)胞分裂素 | D. | 脫落酸和低濃度的生長(zhǎng)素 |
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