【題目】如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式的裝置，下列敘述正確的是

A. 若裝置1中的液滴左移，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B. 若裝置2中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C. 裝置1中的液滴左移，裝置2中的液滴右移，說明酵母菌兩種呼吸方式都能產(chǎn)生CO2

D. 還需設(shè)置一既不加酵母菌也不加NaOH溶液和清水的對照組，以排除外界因素的干擾

【答案】C

【解析】裝置1中NaOH溶液可吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2，液滴左移距離代表消耗氧氣的體積，但不能說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，A項錯誤；裝置2中的液滴右移，說明呼吸作用產(chǎn)生的CO2量多于消耗的氧氣，不能說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，B項錯誤；裝置1中的液滴左移，裝置2中的液滴右移，說明酵母菌兩種呼吸方式都能產(chǎn)生CO2，C項正確；兩組實驗相互對照，排除了外界因素的干擾，可以探究有氧、無氧條件下酵母菌的呼吸方式，不需要設(shè)置既不加酵母菌也不加NaOH溶液和清水的對照組，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖，3號個體為純合子。下列判斷不正確的是

A. 該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

B. 7號與8號再生一個男孩，基因型與11號相同概率是5/9

C. 11號個體與該病基因攜帶者結(jié)婚，所生男孩患該病的概率是1/8

D. 正常情況下，11號與3號、8號個體的線粒體DNA序列相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在大田的邊緣和水溝兩側(cè)，同一品種的小麥植株總體上比大田中間的長得高壯。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A. 基因重組引起性狀分離

B. 環(huán)境差異引起性狀變異

C. 隱性基因突變?yōu)轱@性基因

D. 染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，錯誤的是（　　）

A. 生態(tài)系統(tǒng)所接收的全部太陽能是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

C. 能量流動不循環(huán)

D. 能量流動傳遞效率大約是10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下面關(guān)于種群和群落的問題：

第一部分：圖一示某森林植物的景觀，圖二示物種數(shù)與面積的關(guān)系。請分析回答：

物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素。為了登記群落的植物種類組成，在群落的中心部位選取樣地，用隨機(jī)法取樣，首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計結(jié)果如上圖二。

（1）調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是_____________m2。

（2）若選取3個合適的樣方對某種喬木計數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該喬木的種群密度為______________株/m2(用字母列出表達(dá)式)。

第二部分：某同學(xué)采用樣方法對一種植物進(jìn)行計數(shù)，如圖是其中一個樣方中該植物的分布情況(注：圖中黑點表示該種植物)，對該樣方中該種植物進(jìn)行計數(shù)時，應(yīng)記錄的數(shù)目是________。

第三部分：下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線，據(jù)圖回答問題：

（1）B曲線呈“S”型，陰影部分表示____________________。

（2）下圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在第10-20年間種群數(shù)量的變化趨勢為_____________，第20～30間種群的增長率為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（β細(xì)胞）分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是

A. 細(xì)胞呼吸可將葡萄糖中的部分化學(xué)能貯存在ATP中

B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素

C. 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會促進(jìn)胰島素釋放

D. 細(xì)胞外葡萄糖濃度的變化會影響K+通道結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列結(jié)合免疫知識據(jù)圖分析正確的是

A. 圖甲①～⑦細(xì)胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③

B. 淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③都在骨髓中完成

C. 圖甲①～⑦細(xì)胞中，只有①和⑤不具有識別抗原的能力

D. 圖乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示。請分析回答：

（1）在10min時，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是____________________。

（2）B點時，葉片的光合作用速率________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A點以后的短時間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將___________ 。

（3）在05min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是___________________。在515min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為_______________________________。

（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在515min內(nèi)，小麥葉片光合作用的氧氣產(chǎn)生量是____________________mol。

（5）同一小麥植株的底部老葉呼吸作用強(qiáng)度比頂部幼葉，其內(nèi)部原因可能是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的：

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器

A. ②④ B. ①④ C. ② D. ②⑤

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同步練習(xí)冊答案