27.（16分）

下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體體溫變化而相應(yīng)改變?nèi)鐖D10，正常情況下C、W曲線交于點(diǎn)S，此點(diǎn)對應(yīng)的溫度為正常溫度。

（1）由圖可知，當(dāng)體溫低于正常值時(shí)，冷敏神經(jīng)元的放電頻率          熱敏神經(jīng)元的放電頻率，此時(shí)人體感覺到冷，隨即通過          調(diào)節(jié)，增加          、減少          ，使體溫回升至正常.

（2）人體感染流感病毒后點(diǎn)S右移，出現(xiàn)發(fā)熱。如體溫持續(xù)偏高會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)          ，需要采取降溫措施。

（3）人體初次感染流感病毒后，免疫系統(tǒng)隨即啟動，裂解被病毒人侵的宿主細(xì)胞和清除血液中的病毒.請用文字和箭頭描述此免疫過程.

【答案】（1）高于    神經(jīng)體液    產(chǎn)熱    散熱   （2）失調(diào)     （3）

【解析】（1）由圖可知當(dāng)體溫低于正常值時(shí)，及S點(diǎn)的左側(cè)，冷敏神經(jīng)元的放電頻率高于熱敏神經(jīng)元，此時(shí)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，增加熱敏神經(jīng)元的放電頻率，減少冷敏神經(jīng)元的放電頻率，使體溫回升正常。

體溫持續(xù)偏高會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)。

（3）裂解被病毒入侵的宿主細(xì)胞：

清除血液中的病毒：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（25分）回答下列Ⅰ、Ⅱ題

Ⅰ.右圖表示的是測定保濕桶內(nèi)溫度變化實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計(jì)活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。

（1）取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請補(bǔ)充下表中內(nèi)容：

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

A

加入240ml的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

①           

B

加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

②              

加入石蠟油，鋪滿液面

 

（2）B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是           ，這是控制實(shí)驗(yàn)的        變量。

（3）要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個(gè)裝置C。請寫出裝置C的實(shí)驗(yàn)步驟：

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

C

③           

④          

加入石蠟油，鋪滿液面

 

（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗(yàn)，30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是：                   （用“<、=、>”表示），則假設(shè)成立。

 

Ⅱ.人體體溫能夠保持相對恒定，是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。請回答：

（1）當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由           傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，可引起             分泌增多，該激素作用于全身細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速度，增加產(chǎn)熱量；在38℃的高溫環(huán)境中，人體主要通過              方式散熱。

（2）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于           免疫。人體注射乙型流感疫苗后，通過體液免疫和細(xì)胞免疫，產(chǎn)生的相應(yīng)                 不能識別并作用于侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖①、②表示人體內(nèi)細(xì)胞間信號傳導(dǎo)常見的兩種方式；③、④表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式，下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

A．下丘腦促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式②和③表示
B．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)腎上腺分泌腎上腺素到達(dá)靶細(xì)胞的過程可用方式②→①表示
C．抗利尿激素和性激素都能通過④的方式作用于靶細(xì)胞
D．信息分子在結(jié)構(gòu)1中是細(xì)胞外液運(yùn)輸，而在結(jié)構(gòu)3中是細(xì)胞內(nèi)液運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2010年福建省福州市八縣（市）協(xié)作校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科生物卷 題型：綜合題

下圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“—○—<”表示從樹突到胞體，再到軸突末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）圖甲中③是指_________，⑤代表_________。若③為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，則①為_________________。
(2) 圖甲中刺激①處引起⑤發(fā)生規(guī)律性變化的過程稱為             。
（3）圖甲中刺激b點(diǎn)，則除b點(diǎn)外，圖中還有_____點(diǎn)可發(fā)生興奮(用字母表示)。
（4）靜息時(shí)，甲圖中a點(diǎn)細(xì)胞膜兩側(cè)內(nèi)外的電位呈＿＿＿＿＿＿；受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對＿＿＿＿＿＿的通透性增加，導(dǎo)致a處的電位發(fā)生變化，產(chǎn)生興奮。
（5）乙圖中的結(jié)構(gòu)在甲圖中總共有_______個(gè)。
（6）圖乙中二氧化碳濃度最高處在[    ]中（填編號）。
（7）手術(shù)過程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中⑨______中釋放的________發(fā)生變化，從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能。

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科目：高中生物 來源：2010年河北省保定市部分重點(diǎn)中學(xué)高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：綜合題

（7分）人體體溫能夠保持相對恒定，是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。請回答：
（1）人的體溫是由位于＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿中樞調(diào)控的。
（2）當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由＿＿＿＿＿＿＿＿傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，可引起＿＿＿＿＿＿＿＿分泌增多，該激素作用于全身細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速度，增加產(chǎn)熱量；在38℃的高溫環(huán)境中，人體主要通過＿＿＿＿＿＿＿＿方式散熱。
（3）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于＿＿＿＿＿＿＿＿免疫。人體注射乙型流感疫苗后，通過體液免疫和細(xì)胞免疫，產(chǎn)生的相應(yīng)＿＿＿＿＿＿＿＿不能識別并作用于侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒。

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科目：高中生物 來源：浙江省2009-2010高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型：選擇題

人在寒冷環(huán)境中有一種特殊的反應(yīng)即“寒戰(zhàn)”，對此說法不正確的是

A．使產(chǎn)熱量成倍地增加                    B．使甲狀腺激素分泌減少

C．是骨骼肌發(fā)生的一種不自主的顫動        D．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮

 

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