據(jù)下圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    ①過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)
  2. B.
    ③過(guò)程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
  3. C.
    人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
  4. D.
    圖中只有①②過(guò)程發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
C
試題分析:通過(guò)DNA分子的復(fù)制,只是實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞;③過(guò)程還需要特殊的運(yùn)輸工具——轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,同時(shí)該過(guò)程中也會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)。
考點(diǎn):本題以圖為背景考查遺傳信息的表達(dá)的過(guò)程,意在考查學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
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據(jù)下圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A.①過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)

B.③過(guò)程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成

C.人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

D.圖中只有①②過(guò)程發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)下圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( 。

 

A.①過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)

B.③過(guò)程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成

C.人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

D.圖中只有①②過(guò)程發(fā)生堿基互補(bǔ)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:四川省期中題 題型:單選題

據(jù)下圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是
[     ]
A.①過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)
B.③過(guò)程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C.人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D.圖中只有①②過(guò)程發(fā)生堿基互補(bǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省雅安中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

據(jù)下圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
 
A.①過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)
B.③過(guò)程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C.人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D.圖中只有①②過(guò)程發(fā)生堿基互補(bǔ)

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