Question

2．圖是能進(jìn)行光合作用與呼吸作用的高等植物細(xì)胞中能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程．試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A表示的生理是光合作用，完成該生理過(guò)程的細(xì)胞器是葉綠體，此過(guò)程中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類(lèi)囊體薄膜（填場(chǎng)所）．
（2）圖中B表示的生理是呼吸作用（有氧呼吸）；它的全過(guò)程可以概括地分為三個(gè)階段，其中第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸、[H]（ATP）．
（3）在可控制光照、溫度、氣體含量的溫室中，請(qǐng)說(shuō)出一項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施增施有機(jī)肥（提高溫室中二氧化碳濃度）或增大白天和夜晚的溫差（白天適當(dāng)提高溫度，晚上適當(dāng)降低溫度）或人工提高光照強(qiáng)度．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：A表示光合作用，B表示有氧呼吸．在光合作用過(guò)程中光能先轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能，在轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．呼吸作用過(guò)程中，有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)槿撕虯TP中的活躍的化學(xué)能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，A表示光合作用，是在葉綠體中完成的．光合作用過(guò)程中，ADP從葉綠體基質(zhì)到類(lèi)囊體薄膜合成ATP．
（2）圖中B表示呼吸作用，有氧呼吸的第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸、[H]（ATP）．
（3）在可控制光照、溫度、氣體含量的溫室中，增施有機(jī)肥可以增加二氧化碳濃度，或增大白天和夜晚的溫差，減少呼吸作用消耗有機(jī)物，或人工提高光照強(qiáng)度提高光合作用，都可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量．
故答案為：
（1）光合作用    葉綠體   從葉綠體基質(zhì)到類(lèi)囊體薄膜
（2）呼吸作用（有氧呼吸）   丙酮酸、[H]（ATP）
（3）增施有機(jī)肥（提高溫室中二氧化碳濃度）或增大白天和夜晚的溫差（白天適當(dāng)提高溫度，晚上適當(dāng)降低溫度）或人工提高光照強(qiáng)度

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．