16．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，制片時(shí)滴在載玻片上的液體是（　�。�
A．鹽酸B．清水C．酒精D．生理鹽水

分析 “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)步驟：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察．
 甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．

解答 解：載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的Nacl溶液是觀察人體活細(xì)胞時(shí)需要的操作，目的是保持細(xì)胞的活性．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生識(shí)記實(shí)驗(yàn)的原理，實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．夏季天氣炎熱，持續(xù)高溫，西瓜走俏，無(wú)子西瓜以無(wú)子深受人們的喜愛．下列有關(guān)無(wú)子西瓜的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無(wú)子西瓜培育的原理是染色體數(shù)自變異
B．無(wú)子西瓜的發(fā)育離不開生長(zhǎng)素的作用
C．無(wú)子西瓜無(wú)性繁殖的后代仍結(jié)無(wú)子西瓜
D．無(wú)子西瓜不能產(chǎn)生配子，屬于單倍體．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)激素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．激素具有微量和高效的特點(diǎn)

B．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

C．激素在人體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用，不能為機(jī)體提供能量

D．激素作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．屬于草履蟲與藍(lán)藻統(tǒng)一性的是（　�。�
A．都有細(xì)胞壁
B．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核基本結(jié)構(gòu)
C．遺傳物質(zhì)都是DNA
D．都具有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：
（1）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α）．圖一為實(shí)驗(yàn)示意圖．
①α的范圍為90°≥α＞0°（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．
②如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的α相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度不一定（一定、不一定）相同．
（2）圖二是生長(zhǎng)素濃度與根、莖生長(zhǎng)的關(guān)系曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C．
（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，有人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)．他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度、根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．如圖表示某部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．a段表示靜息電位
B．b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0，此時(shí)鈉離子內(nèi)流
C．神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)
D．若某藥物阻斷了突觸傳遞，那么該藥物影響的一定是神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放或降解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖二表示某生物（假設(shè)該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4條）的一個(gè)卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂、受精作用過(guò)程中DNA含量變化示意圖，圖一中哪個(gè)細(xì)胞圖能對(duì)應(yīng)圖二中的CD段？（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
B．細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
C．核膜也屬于生物膜
D．核仁被破壞，蛋白質(zhì)的合成不能正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能將溶解在水中的鈾還原成難以溶解的鈾的地桿菌，可縮小鈾污染的范圍，而其他的細(xì)菌則不能在含鈾的環(huán)境中生存．科學(xué)家為了研究這種地桿菌的生理特性，需對(duì)其進(jìn)行分離和培養(yǎng)．請(qǐng)回答：
（1）培養(yǎng)基中一般含細(xì)菌生長(zhǎng)所需的水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和氮源等．制備培養(yǎng)基時(shí)常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．接種時(shí)使用的接種環(huán)滅菌方法是灼燒滅菌．
（2）為分離出能夠還原鈾的地桿菌，可在培養(yǎng)基中加入含鈾化合物，從用途上看，這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．
（3）對(duì)地桿菌計(jì)數(shù)時(shí)，常采用的方法是稀釋涂布平板法法．在稀釋倍數(shù)為106倍下涂布了三個(gè)平板（每次取0.1mL），統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為240、250、260，則稀釋前1mL菌液中所含細(xì)菌為2.5×109個(gè)．
（4）獲取地桿菌后如要臨時(shí)保存，可將其接種在斜面固體培養(yǎng)基上，等長(zhǎng)成菌落后放在4℃的冰箱中保存．

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