17．圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的實驗組合是（　　）
A．①②B．⑤⑥C．①⑥D．④⑥

分析 感受光刺激和產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘的尖端，生長素發(fā)揮作用的部位是胚芽鞘尖端下面的一部分（伸長區(qū)）．單側(cè)光可以引起生長素在尖端的橫向運輸，使得向光側(cè)的生長素向背光側(cè)運輸，結(jié)果背光側(cè)生長素濃度高，生長得快，向光彎曲生長．

解答 解：A、①和②說明產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘的尖端，A錯誤；　
B、⑤和⑥對比可說明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，而不是尖端的下面，B正確；
C、①⑥的單一變量不是胚芽鞘尖端，且①沒有單側(cè)光，C錯誤；
D、④和⑥說明感受光刺激部位不是尖端下面的伸長區(qū)，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查植物的向光性實驗，意在強化學生對實驗的理解與分析能力，通過對生長素的相關(guān)知識的識記與掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示3種哺乳動物由于周圍環(huán)境溫度變動而發(fā)生的代謝速度變化．
（1）在以下敘述中不正確的是D
A．動物X對溫度變化的生理調(diào)節(jié)能力最強
B．動物Y比動物Z更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C．在溫度t1時，動物X、Y、Z耗氧速率相同
D．在低于t2的溫度條件下，隨著溫度的降低，動物Z代謝速度逐漸降低
（2）在低于40℃的情況下，3種動物甲狀腺激素分泌最后達到較高水平的是X．
（3）在20℃時，立毛肌收縮明顯的動物有Z．與在40℃的環(huán)境中相比，在10℃時動物Z體內(nèi)的抗利尿激素的含量少（填“多”或“少”）．
（4）在寒冷環(huán)境中，動物的代謝速率加快的原因是增加產(chǎn)熱，參與其調(diào)節(jié)的系統(tǒng)有神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．柿子變軟的過程包含細胞壁的降解．已知細胞壁的主要成分包括纖維素和果膠，推測參與細胞壁降解的酶有（　�。�
A．果膠酶B．纖維素酶C．脂肪酶D．蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．真核細胞中，與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．高爾基體B．核仁C．核膜D．核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺，10d后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降，并且無法檢驗出其血液中甲狀腺激素．切除5d后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d，過10d后觀察，其物質(zhì)代謝能力沒有下降．由此可推測：甲狀腺激素能增強物質(zhì)的代謝能力．為了證明這一推論，有必要進行對比實驗，以作觀察比較．你認為下列哪項為最適宜的對比實驗組（　�。�
A．既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實驗組
B．從進行切除后的第1d開始，只注射用于該實驗溶劑的實驗組
C．從進行切除后的第5d開始，只注射用于該實驗溶劑的實驗組
D．將溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的實驗組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在下列各組織器官中，產(chǎn)生生長素最活躍的部位是（　�。�
A．成熟的果實B．發(fā)黃的葉片C．成熟的種子D．發(fā)育的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下描述錯誤的是（　　）
A．生長素促進植物生長的原因可能是使得細胞伸長
B．在植物組織培養(yǎng)中，細胞分裂素中等量，生長素少，愈傷組織仍保持原狀態(tài)生長
C．人們常常把天然的植物激素稱之為植物生長物質(zhì)或植物生長調(diào)節(jié)劑
D．免耕法的實現(xiàn)，需要利用人工合成生長素類似物作為除草劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（　　）
A．DNA分子的復(fù)制B．著絲點的分裂
C．染色質(zhì)形成染色體D．聯(lián)會形成四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的原因有（　�。�
A．同種動物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的
B．早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)
C．供體胚胎可與受體子宮建立正常生理和組織聯(lián)系
D．受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

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