肉毒類毒素是肉毒梭菌產(chǎn)生的毒性極強的神經(jīng)麻痹毒素,它是由兩個亞單位(每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.如圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式:請回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式為
 

(2)高溫可使肉毒類毒素失活的原因是
 

(3)由上圖可知,該片段由
 
種氨基酸組成,含
 
個肽鍵.
(4)肉毒類毒素可用
 
試劑鑒定,該試劑使用方法是
 
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式,檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題:
分析:本題是對組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和分類、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、蛋白質(zhì)檢測方法的綜合性考查,回憶組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和分類、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、蛋白質(zhì)檢測方法,然后結(jié)合題圖信息解答問題.
解答: 解:(1)分析題圖可知,肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式是多肽,因此肉毒素的本質(zhì)是蛋白質(zhì);基本組成單位是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是

(2)高溫可以使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)改變而失去活性.
(3)分析題圖可知,該肽鏈中含有4個肽鍵,因此是由5個氨基酸脫去4分子水形成的;5個氨基酸的R基種類個不相同,因此有5種氨基酸.
(4)蛋白質(zhì)可以雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,因此可以用雙縮脲試劑檢測肉毒素;該試劑的使用方法是先加入雙縮脲試劑A液,搖勻后再加入B液.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)      
(2)高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞  
(3)5    4
(4)雙縮脲      先加A液1ml,搖勻,再加B液4滴
點評:對組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和分類、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、蛋白質(zhì)檢測方法的綜合理解應(yīng)用并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程.近年科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),一些RNA小片段能夠使細(xì)胞內(nèi)特定的基因處于關(guān)閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNAInterference簡稱RNAi).請分析回答下列問題:
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
(1)圖中所合成的多肽鏈可組成的物質(zhì)是
 

①性激素         ②酶     ③載體     ④胰島素       ⑤ATP
A ①②③B.②③④C.②③⑤D.①③④
(2)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟,該過程的模板是[
 
]
 

(3)[1]
 
,它的功能是
 
;根據(jù)圖并參考上表分析:[1]上攜帶的氨基酸是
 

(4)按圖中從左到右的順序?qū)懗鲂攀筊NA區(qū)段對應(yīng)的DNA模板鏈片段
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

垂體是動物的重要內(nèi)分泌腺,它由前葉與后葉兩部分組成,這兩部分的活動受到下丘腦的控制.為了研究這一機制,科學(xué)家用犬做了以下實驗:
①將垂體后葉切除,血液中抗利尿激素含量顯著減少,犬的尿量增加.
②將下丘腦與垂體后葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷,結(jié)果同實驗①相同.
③將垂體前葉切除,犬出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀.
④將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷,結(jié)果同實驗③相同.
根據(jù)上述①-④實驗結(jié)果,回答了下列各問.
(1)實驗①證明垂體后葉能釋放
 

(2)實驗②證明
 

(3)實驗③證明垂體前葉能分泌
 
,促進甲狀腺分泌.
(4)實驗④證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了鑒定個體8與本家族的親緣關(guān)系,下列方案可行的是( 。
A、比較個體8與2的常染色體DNA序列
B、比較個體8與3的Y染色體DNA序列
C、比較個體8與5的Y染色體DNA序列
D、比較個體8與2的X染色體DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A-F試管中,加入不同的物質(zhì),進行了實驗(見表),下列分析錯誤的是( 。
試管編號


入的物質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌
ABCDEF
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì).
A、會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有C、E
B、會產(chǎn)生酒精的試管有B、F
C、根據(jù)試管B、D的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所
D、E組能量轉(zhuǎn)換率大于F組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含S元素
C、玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上
D、HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不是靜止不動的,而是流動的,流動方式有環(huán)流、管狀流等.為了觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動,現(xiàn)按下表進行各組實驗:
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A新鮮海藻清水、光照、5°C細(xì)胞質(zhì)流動
B新鮮海藻清水、光照、25°C細(xì)胞質(zhì)流動
C新鮮海藻清水、黑暗、25°C細(xì)胞質(zhì)流動
D菠菜葉清水葉綠體
將上述各組實驗材料按表中實驗條件進行相關(guān)處理后,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)B組細(xì)胞質(zhì)流動速度最快.請分析問題:
(1)黑藻是觀察細(xì)胞質(zhì)流動的理想材料,原因是
 

(2)若觀察時發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)不流動,或者流動速度很慢,應(yīng)立即從
 
等條件入手,采取措施,加速細(xì)胞質(zhì)流動.
(3)在D組實驗中,要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析.
(1)比較動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[
 
]
 
(細(xì)胞器).
(2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物,如對細(xì)菌等的胞吞過程體現(xiàn)了⑤的
 
 特點.
(3)控制動、植物性狀的物質(zhì)主要位于[
 
]
 
中.
(4)如果要進行植物體細(xì)胞雜交,應(yīng)首先除去細(xì)胞壁,應(yīng)選用
 
進行操作.
(5)能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募?xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C表示生物大分子,請分析推斷并回答有關(guān)問題:
(1)請依次寫出上圖中X、Y所代表的元素,X為
 
,Y為
 

(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是
 
,其徹底水解的產(chǎn)物是
 
.若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用
 
(試劑),A的顏色變化是
 

(3)B具有多樣性,若從b分析其原因是
 

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